第一节课：了解冰激凌 1.引入
老师打开幻灯片介绍“今天我们学画的是什么呀?”
学生们议论纷纷，老师一一回答，老师慢慢地说道：“我们今天要一起画一下冰激凌，哇，好好吃的样子，大家都爱吃冰激凌吧?”
大家齐声喊叫着“爱吃!”
2.新知分享
老师拿出一杯冰激凌来，向学生们介绍冰激凌的颜色、口感、形状等特点，帮助学生们对冰激凌的了解更深入。
3.练习
教师向学生们分发颜料，要求学生们按照自己的喜好把冰激凌涂上颜色。
4.总结
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老师要求学生们回顾一下刚才完成的作品，并提问“你们觉得你们的作品和真正的冰激凌有什么不同?”
学生们一起讨论，指出他们的作品比冰激凌更亮、更透明、更漂亮等。
第二节课：绘制冰激凌 1.引入
老师拿出一根棉花糖，向学生们介绍今天的主题“冰激凌”，并说“棉花糖是不是有点像我们的冰激凌呢?我们就按照棉花糖的形状来画冰激凌吧!”
2.新知分享
老师向学生们介绍冰激凌的形状特点，分别有立方体、圆锥形、圆柱形等等，并请学生们用手指在画板上画出不同形状的冰激凌。
3.练习
老师指导学生们开始画冰激凌，老师在画板上展现画冰激凌的过程，并向学生们解释如何画出更加生动的冰激凌。
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4.总结
学生们一起回顾刚才的绘画过程，指出自己的不足之处，老师进行批评与表扬，强调每次的画的作品都应该是一个进步。
第三节课：涂饰冰激凌 1.引入
老师将一些美味的蛋糕作为样板，激发学生们的想象力，她说：“看看这些蛋糕，有点像我们刚刚画的冰激凌，我们今天好好装饰一下我们的冰激凌吧!”
2.新知分享
老师向学生们介绍如何为冰激凌进行涂饰，例如用巧克力筋来点缀冰激凌等等。
3.练习
学生们按照自己的想象进行涂饰冰激凌，可以使用不规则线条、桃心、五角星等形状来装饰冰激凌。
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4.总结
在的进度中，老师要求每一个学生都展示自己的作品，并鼓励他们运用自己的想象力和技能创造出更加丰富多彩的作品。
结论
通过上述的操作，这些小孩子们已经掌握了一些可以用来绘画冰激凌的基本技巧，尤其是对于小班级的孩子们而言，他们特别需要对细节和纹理进行关注，这样才能确保他们的画作足够细腻、有自己的风格。
结束语
通过这次主题为冰激凌的教学，老师们促进了学生们对于美术绘画的学习与探索，帮助孩子们培养了艺术气息，并且也非常有利于他们的想象力和视觉记忆力的提高，希望这样的教学可以持续下去，让我们的孩子们在艺术方面不断进步。
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