检测卷及答案
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一、汉字小帮手。 1. 连一连，组成词。
2. 用“____”标出加点字错误的读音，并改正过来。
．．．．
A.希冀（yì） 生涯（yá） 烦恼（nǎo） 不禁（jīn） （．．．．
B.逼近（bī） 忙碌（lù） 挣脱（zhènɡ） 懦弱（xū） （．．．．
C.妇女（fù） 皱眉（zhòu） 匀称（chènɡ） 耕地（ɡēnɡ）（3. 比一比，再组词。
捧（ ） 顶（ ） 触（ ） 狮（ ） 叹（ 映（ ）
棒（ ） 颈（ ） 解（ ） 师（ ） 汉（ 应（ ） 4. 填写同音字。
[lù] ______角 道______ [shì] 解______ 姿______ [zhì] ______于 别______ [āi] ______哟 ______边 二、词语一点通。 1.看拼音，写词语。
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） ） ） ） ） jiāo ào（ ） qiān xū（ ） dài jià（ ） chí táng（ ） xīn shǎng（ ）cā xǐ（ ）shǒu zhū dài tù（ ） 2. 补充合适的词语。 （ ）的尘土 （ ）的池水 （ ）的废墟 （ ）的珊瑚 （ ）的身段 （ ）的货船 （ ）的泥土 （ ）的狮子
3. 补充四字词语。
和睦（ ）（ ） 没（ ）打（ ） （ ）忧（ ）虑 灰（ ）丧（ ）
翻（ ）覆（ ） 奔（ ）不（ ） 源源（ ）（ ） 相（ ）（ ）论 4.选词填空。
（1）鹿欣赏着自己（ ）在湖水中的影子。
（2）石拱桥的桥洞和水中的（ ）正好合成一个圆圈。
（3）池子（ ）地躺在柔软的泥土里，过着（ ）的无忧无虑的生活。
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（4）河流（ ）不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水给人们带来利益，（ ）受到大家的尊敬。
（5）（ ）靠自己的努力，（ ）有所收获，想不劳而获是不可能的。
（6）鹿角（ ）华而不实，（ ）也有它的长处。 三、句子助力车。 1. 照样子补充句子。
（1）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“这道题你听懂了吗？”老师__________________________。 （2）他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？” 妈妈看见我，____________：“快点儿去学校吧！” 2. 根据意思默写，并用“/”断句。
野兔因受了惊吓拼命奔跑，不料撞到一截树根上，折断脖子死了。农夫便放下他的农具（耒），守在树根旁边，希望能再得到兔子。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. 按要求写句子。
（1）这里出土了新的古代的陶罐。（修改病句）
___________________________________________________________
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（2）你怎么敢同我比？（改成陈述句）
___________________________________________________________ （3）两只美丽的角差点儿送了鹿的命。 改成“把”字句：
______________________________________________________ 改成“被”字句：
________________________________________________________ 4. 仿写，注意用上加点的词。
．．．
才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案：
一、1.
2. yì（jì） xū（nuò） chèng（chèn）
3.
4. 鹿 路 释 势 至 致 哎 挨
二、1.骄傲 谦虚 代价 池塘 欣赏 擦洗 守株待兔
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2. 示例：厚厚 清清 荒凉 美丽 匀称 沉重 柔软 凶猛 骄傲 傲慢 恼怒 谦虚 朴素 美观
3. 相 处 精 采 无 无 心 气 来 去 流 息 不 断 提 并 4.（1）倒映（2）倒影（3）安闲 清闲 （4）因为 所以（5）只有 才 （6）虽然 但是
三、1. 示例：（1）耐心地问（2）跑过来叮嘱我 2. 兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 3. （1）这里新出土了古代的陶罐。 （2）你不敢同我比。
（3）两只美丽的角差点儿把鹿的命送了。 鹿的命差点儿被两只美丽的角送了。 4. 示例：植物一旦缺少水分，它就会枯萎。
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元
检测卷及答案
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一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 ．．
接触（chǔ chù） 头颈（jǐnɡ jìnɡ） ．．
宋国（sònɡ shònɡ） 逼着（bī bí） ．．
皱眉（zòu zhòu） 尊重（zūn zhūn） 二、看拼音，写词语。
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děnɡ dài ɡēnɡ dì jiāo ào
nuò ruò lù jiǎo chí tánɡ
chén tǔ xīn shǎnɡ
三、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1. “撒”在“撒手”中读sā，在“撒种”中读sǎ。（ 2. “兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思是一样的。（ ）
3. “称”和“禁”都是多音字。（ ） 4. “传”共7画，第五笔是“丿”。（ ）
四、区分形近字，组成词语。 株（ ）珠（ ） 叹（ ）汉（ ） 狮（ ）师（ ）
五、把每组中不是同类的词语用“\\”画掉。 1. 杞人忧天 精卫填海 滥竽充数 自相矛盾 2. 滔滔不绝 依依不舍 欣欣向荣 顺顺溜溜 3. 无忧无虑 人山人海 学习学习 自言自语
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）六、在括号中填入恰当的词语。
（ ）地离开 （ ）地大叫 （ ）的铁罐 （ ）的身段 （ ）的河流 （ ）地回答 七、把词语补充完整，并完成练习。
①津津（ ）（ ） ②（ ）边（ ）际 ．．
③邯郸（ ）（ ） ④（ ）（ ）蛇影 1.和词语①结构相同的词语还有______________，和词语②结构相同的词语还有______________。
2.词语③中加点字的读音是_____________、__________________。 3.和词语④一样，含有动物名称的成语还有______________。 八、将课文《守株待兔》补充完整。
宋人有________者。田中有________。兔走触株，_________。因________而守株，冀__________。兔不可复得，_____________。 九、按要求完成句子练习。
1. 鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（缩句）
___________________________________________________________ 2. 我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，保持句子意思不变）
___________________________________________________________ 3.照样子补充句子，具体写出人物说话时的样子。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
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“是谁帮我们打扫了教室呢？”同学们都_______________________ _______________________________________________________地问起来。
十、阅读理解。 1.课内阅读。
①“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
②“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
（1）语段①写了铁罐对待陶罐的态度十分_______，它认为陶罐会____________，自己却会____________，什么也不怕。
（2）陶罐对铁罐却很友好，这从语段②中的哪句话可以看出来？用“____”在文中画出来。
（3）语段②写了陶罐和铁罐的结局。用自己的话概括一下陶罐和铁
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罐的结局有什么不同，再写一写你从中明白了什么道理。 陶罐：
___________________________________________________________ 铁罐：
___________________________________________________________ 明白的道理：
_____________________________________________________ 2.课外阅读。
木偶探海记
木偶想量一量大海的深浅，它到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍它探海的结论：
“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，它们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”
话没说完，全场乱了起来：老蚌掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。
木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是胡编乱造的？”
怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理它不知道：
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___________________________________________________________ 1.木偶在海上走了几千里，得出的结论是_______________________ _________________________________________________________。 2.听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石头也又蹦又跳？
___________________________________________________________ 3.结尾说“一个简单的道理它不知道”，这个“简单的道理”是什么？联系上下文选一选。（ ）
A. 过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见。 B. 没有调查就没有发言权。
C.要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。 十一、习作。
仔细观察下面的图画，写一篇习作，把这幅图画介绍给大家。
参考答案：
一、chù jǐnɡ sònɡ bī zhòu zūn
二、等待 耕地 骄傲 懦弱 鹿角 池塘 尘土 欣赏
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三、1.√ 2.× 3.√ 4.×
四、一株 珠子 叹气 汉字 狮子 老师 五、1. 精卫填海 2. 顺顺溜溜 3. 学习学习 六、飞快 生气 骄傲 匀称 伟大 谦虚
七、①有味 ②无 无 ③学步 ④杯弓 1.源源不断 自由自在 2.hán dān 3.守株待兔
八、耕 株 折颈而死 释其耒 复得兔 而身为宋国笑 九、1. 鹿把狮子甩在了后面。 2. 我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。3.奇怪
十、1.（1）傲慢 破成碎片 永远在这里 （2）我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。 （3）陶罐：还是那样光洁、朴素、美观。 铁罐：连影子也没见到。 明白的道理：每个人都有自己的长处和短处，要正确看待别人的长处和自己的短处，不能骄傲。
2.（1）海很浅 （2）因为木偶对大海的认识是错误的。它没有真正深入到海里，所以认为海很浅。 （3）C
十一、【写作指导】仔细观察图画，弄清楚图中都有什么人，他们在做什么。根据画面展开想象，这是在什么时间，什么地点发生的事。想一想在活动过程中，每个人的表情什么样，心里会怎么想，大家会说些什么。最后写出一篇完整的 习作。
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