作者机构： [1]湖南师范大学教育科学学院,湖南410081出版物刊名： 北京大学教育评论页码： 158-171页年卷期： 2011年 第3期
主题词： 苏格拉底;《苏格拉底的申辩》;哲学教育
摘要：本文采用文本细读的方法，力求阐释《苏格拉底的申辩》所蕴含的教育哲学意蕴：苏格拉底从提出自己说真话的言说方式开始，引出公民德性是否可教的问题，再提出其辩证法教育的起点与核心即认识自己无知，并进一步阐释苏格拉底的知识观，即事关整全的知识观；接着提出苏格拉底哲学教育的目的，也就是唤起人们的爱智的生活。以此为基础，苏格拉底进一步表明，其哲学教育的根本指向乃是城邦的福祉。整篇演说的核心就是苏格拉底为哲学生活与哲学教育而申辩。苏格拉底之死本身也成了苏格拉底哲学辩护的一部分。
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