小学数学《看图列式》教学反思
《看图列式》一课以“帮助小猫和小兔置办年货”为评价贯穿整节课的学学习活动，由求整体到求部分，由易到难、层层推进，激发了学生探究新知的兴趣。
环节一的例题中，在求找出哪些数学信息呢，提问题中，引入总数，整体。
让孩子们知道求把左边部分和右边部分合起来一共有多少？即为求总数，求整体，用加法计算。像这样的求一共有多少，算总数，我们就用加法来计算。
环节二的练习巩固。学习了带有大括号的看图列式，让孩子们一起来回顾看图列式的做题步骤：1.找信息2.提问题3.列算式。并练习巩固提升。
环节三：求部分，在知道了一共有6个苹果，知道了总数，又知道了右边部分，求左边部分，所以要用减法，像这样求一部分的就用减法。而刚才那个题是左边部分和右边部分的数量，求总数，用加法。学生进一步能分清晰了问号是求一部分，还是求总数。并知道了计算方法。
环节四：巩固拓展
请学生来设计一个图，用孩子们你喜欢的图形，设计加法图，还可以设计减法图，并在本子上把他们想象的设计题画出来。达到了扩展巩固的目的
在此过程中，我学习和收获到很多。反思这节课，我觉得有以下几点胜利之处：本节课我们教研组遵循了一年级儿童的认知规律，以评价贯穿整个教学，让学生在松弛、欢愉的氛围中建构新知，并达到了较好的教学效果。但是这节课留给我的思考很多的。在看图时，我只是简单让学生去找信息，提问题，没有抓住学生的注意力，让孩子真正理解图意思，引起学生的思考。
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