参观名校心得体会(3篇)

参观名校心得体会（精选3篇）

参观名校心得体会（精选3篇）

当我们积累了新的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的方法。应该怎么写才适宜呢？下面是搜集的参观名校心得体会（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的校指导，亲爱的同事，大家晚上好！

能在此与各位交流学习，本人倍感荣幸。上周二，学校组织局部教师外出学习，本人有幸成为其中一员，历时5天，历经深圳外国语学校、仲元实验中学、广东省实验中学三所学校，下面我就把自己这几天来的收获以及平时工作中的些许体会拿来与大家分享，如有不当，请批评指正。

班主任作为学校教育活动的直接承当者，在开启学生心智、塑造学生心灵、陶冶学生情操方面起着非常重要的作用。在学生眼中，班主任是班级工作的指导者；在家长眼中，班主任是班级工作的执行者，是孩子的第二家长。因此，在教育教学过程中，班主任除本身应具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓有效的组织教学才能外，还需起好枢纽作用，详细收获如下：

此次外出学习，三所学校的教师都提到了这个话题，其实“严”与“爱”也一直是我班级管理的两大秘诀，没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求，或者一味的溺爱，只会导致学生走向极端，当然在严与爱中，爱要领先，只有师生、生生感情融

洽了，交流没有障碍了，班级才会团结进步，和谐开展，我在日常工作中时时处处、方方面面关心保护学生，时时严格要求学生，注重与学生谈话时的措辞，使学生的心灵受到启迪，激起学生心灵深处的浪花，从而懂得爱别人，进而产生学习的内趋力，到达良好的教育效果。

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”、“爱批评人”联络在一起，其实不然，赞美与掌声的力量才是无穷的。此次学习，广东实验中学的两位班主任都讲到，作为教师我们应该始终以欣赏的目光对待自己的孩子，发现优点要及时反复的表扬，给予他们信心和力量。捷克的教育家夸美纽斯也曾说过：“孩子的求学欲望是教师激发出来的，假设教师是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使学生疏远他们，而是用仁慈的感情与语言吸引他们，假设教师和蔼地对待自己的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿呆在学校而不愿停留在家里”。第二次月考完毕以后，本年级召开了全级表彰大会，同时级长又讲了下次月考后的表彰方案，会后许多同学找我谈心，都流露出了羡慕之情，本人又借此时机，根据本班情况，大力表扬了表现比拟突出的同学，同时制定了下次考试后详细的表扬范围。从近段时间的观察来看，同学们学习热情较高，都很期待下次月考。可见赞美与掌声的力量。

学生的成材不是单方面的努力，除了学生自身的努力外，还要充分发挥学校与家长的作用，这一点对咱们这样的学校尤其重要。相信许多班主任都有这样的体会，很多家长把孩子送到学校就好象送到了托儿所一样，所有的事情都是你班主任的，有时反响学生信息他们还显得比拟烦躁，此时你就要在用好反响表和校讯通的同时，发挥你个人的聪明才智了，比方在反响表上复印前一周局部家长的“美句”，在班会课上点名表扬经常与自己沟通的家长，在家长会上请那些在教育孩子方面很有一套的家长做经历交流等等，逐渐使家长可以认识到家庭教育对孩子成材不可替代的重要性，搭建起和谐的家校交流平台。

其实，这次学习感触最深的就是名校许多做法，本校也一直在做，正如仲元实验中学的校长所说的“我们追求的是精品学校，而我们那么是群众的教学”。

总之，班主任在工作理论中，要做好班级工作，必须深化学生实际，做好学生思想工作，必须经常与家长联络，做好家庭教育和学校教育的协调工作；必须坚持民主原那么，充分调动学生的积极性与创造性；必须防微杜渐，做好局部学生思想方面的疏导工作，使他们在正确的方向快乐的成长。

以上就是本人在这次学习活动中，感触最深的几点，如有不当之处，望各位同事批评指正。

此次有幸去了深圳外国语中学，番禺仲元实验中学，省实验中学这三所广东省名校参观学习，我从中受益颇多，也引发一些小小的反思。

这三所学校各有自己的办学特色。深圳外国语学校文化气息浓郁，中英文名言警句随处可见，学生朝气蓬勃。虽然同样初三学生，但他们比我们的学生多一份稚气，少一点老成。仲元实验中学校园环境优雅，教学楼掩映绿树丛中，营造了很好的学习环境。学校管理也井然有序，学生后勤工作做的很到位。而省实验中学作为一个历史悠久的名校，不仅有着成熟的管理形式，厚重的文化底蕴，而且敢于大胆创新。

给我印象最为深化的是他们通过理论活动来教育学生的理念。大量的时间活动不仅丰富了学生的生活，而且增进了师生之间生生之间的感情，也加强了班级的凝聚力和进步了学生的组织才能。并且各年级的活动不同，每年的活动也不完全一样，这就表达了每个年级，每年同年级的不同特色，这也是省实不断创新改变的一个表达之一。对于如何对待初三的中考问题，省实坚持让初三学生参加学校的活动，他们把每次活动都当成学生在省实

的最后一次回忆。本着这样一个理念，初三的学生并没有对被初三繁重的学业压的愁眉苦脸，省实给了他们一个丰富多彩的初三。

这不得不让我想起我们的学生。他们从早晨7点学到晚上10点，作业填满了他们的生活，他们几乎没有时间去安排自己的学习。体育活动也少的可怜，有限的运动场地剥夺了含多男孩子篮球足球的爱好，而对于女孩子几乎没有什么活动可言。在这小小的校园里，他们每天重复着同样的事情，过着繁忙的生活。我们的学生他们课外除了听听歌，看看课外书还能干什么呢？然而MP3是不许带的，漫画书也是不能带的。初三真的是像洪水猛兽般可怕？初三的学生一定是苦大仇深的样子吗？我想也不一定是如此。初三虽然是一个关键阶段，但初三的学生初三的教师拥有一颗平常心很关键。

一个平和的心态才能保证稳定发挥，所以作为教师我们也不能成天把考试中考挂在嘴边，给学生造成极大的压力。同时适当的活动也是必须的，活动能给学生带来生活的激情，生活的激情才能带来快乐的学习。我很欣赏省实初三级组织的15岁宣言，“今天的我，明天的我”这个活动，学生的豪情及壮志在这个活动中得到很好的激发。还有百日誓师活动对于冲刺阶段的初三学生有着很大鼓励鼓舞作用。这样的活动并不会花费学生很多时间，也不会影响学生学习，反而一步步促进学生不断去奋斗。

作为一个班主任，一个导航者，我在初三阶段也要注意去调节学生紧张的生活。在不同的阶段利用班会课组织一些不同的活动，丰富学生初三生活，不断激发学生学习的动力。我期待我们的学生能满脸洋溢着微笑和快乐成功的走过初三！

这一次的外出参观学习活动，所走的学校不多，只三所，却都是省内名校，且行且听且看，三所学校各具特色：深圳外国语学校地处特区前沿，以其外语特色与国际接轨，定位高远，优势明显；番禺实验学校收费高昂，有足够的实力打造精品校园设施设备与人员

装备；省实验学校历史沉淀深沉，朴实稳健，高素质教师队伍令人叹服，求真务实的办学态度令人敬仰。

比拟我校现状，我们可以发现，目前z的优势有三点：（1）努力改善校园条件、目光高远、务实勤勉的指导班子；（2）积极上进、虚心好学、富于创造力的'教师队伍；（3）非常集中且拔尖的优秀学生群体。综合而言，我们学校如今最大的优势是“人”，校园设施设备虽较两年前有了较明显的改善，但学校的一大局部资源仍未被充分利用，要想实现办名校的目的，那么需要最大限度发挥“人”的聪明才智，创造更加实在的成绩。

以下是我本次出行的一些考虑体会：

（1）我们应对住宿生的课余活动多加关注。我们数千住宿生，他们之中有半数以上的人会在这个面积不算小但却没有太多东西可玩的校园里呆一周才可以外出一次，校本部的学生还可以到校门外却吃饭逛书店，我们的孩子却只能逛学校小卖部，我们的球场不少，但相对于六千师生而言实在供不应求，在这种情况下，游戏机，杂书、扑克牌便在所难免了，我们是否考虑尽早丰富图书馆藏书，考虑建立学生活动室，如棋类室电影室版画室之类的兴趣活动，让孩子们接触更丰富的活动、从中获得快乐，而不是只组织以竞赛获奖为目的的各种第二课堂班？另外，我们每个年级的人数班级都很多，是否考虑每个年级都有各自的课外活动体系而不是一个学校只有一支足球队？

（2）我们需要在校园环境上再下功夫，使之更适宜中学生的学习与生活。深圳外国语学校的后勤工作承包给物业公司，每一间厕所都会有每一次清洁消毒负责人的登记表，而深圳大学的教学楼顶楼，我们发现了保安每次巡逻的时间及签名，如何便学校的后勤工作更专业更有效率应是我们考虑的问题。固然，我们应该培养孩子们的生活才能，培养他们爱劳动的好习惯，但，就初中生的才能和局部特点而言，有些工作是他们做，如厕所问

题，就我们现有的厕所地板墙壁及冲水系统而言，厕所保洁只靠学生是不可行的。另外，我们初三的地板，上面有太多的“伤痕”，而且有螺钉剪断后留下痕迹，很努力拖洗都显不出干净来；同时，校园内的垃圾桶数量缺乏且位置不合理。好的环境可以让学生心情舒畅，多一些轻松少一些急躁，这值得我们多下功夫。

（3）教师应加强自身开展，培养专业素养。大城市有着良好的竞争气氛，竞争同样会让那里的教师向着更专业的方向开展，而我们z地区的竞争气氛确实不如广州深圳，久而久之我们们的开展必然与他们拉开差距。这次参观学习过程中，我对我们所遇到的三所学校的教师非常佩服，回到学校，不得不考虑如何向他们靠近，我觉得网络虽是个好途径但网上资源太散太杂，不如书刊集中有效，书可以让我们足不出户接触真正的名师，聆听教育一线的考虑与理论，书本总能在我们迷茫和急躁时给予我们正确的考虑，看清事物的本来面目，可以使我们保持一颗不断探究的心，保持对教育事业的好奇心和上进心。

以上是我此次参观学习的三点考虑，浅薄粗陋，望各位同事多批评指正。