20篇初中生暑假日记

20篇初中生暑假日记

20篇初中生暑假日记1.日期：201X年7月7日 星期二 天气：晴今天下午，我和妈妈在家里的阳台玩丢飞镖的游戏。我和妈妈准备了一本本子来记录得分，开始丢飞镖了，我第一次得了零鸡蛋，第二次得了七分，妈妈第一次得了了分，第二次也得了零鸡蛋，我们俩一高一低不知不觉已经过去了一段时间，我和妈妈到最后一盘了我和妈妈都希望能赢对方，但也不一定能赢，最后我输了，妈妈赢了。我叹了口气，妈妈说：“不要灰心，下次再接再励。”我听完这番话也就高兴的笑了。2.日期：201X年7月8日 星期四 天气：晴今天，我和妈妈在家里上网玩游戏。因为昨天没有闯第二关，所以我们今天还玩，我们了过好久才闯了第二关。我和妈妈说说笑笑，不知不觉已经五点了，我们已经打到了第三关了，在打第三关之前妈妈和我吃了水果，水果可好吃了，我看见妈妈端着水果来到房间，我一看是香甜又散发香味的水果，我的口水已经掉在衣服上了。妈妈看了看我，就笑了起来，今天过得真开心。3.日期：201X年7月15日 星期三 天气：晴昨天下午，我和弟弟去花园里玩。我和弟弟在花园的池塘边玩水，做着做着我们发现池塘的鲤鱼饿了，我们想喂鱼，可是没有鱼料就在池塘边焦急地转来转去，过了一段时间，我们开始绝望的时候，一个小朋友和他的妈妈拿着一包鱼料向我们走散走了过来，然后我们向他借了点鱼料来喂鱼，我们把鱼料刚放池塘里，有红的、白的、黑色、黄的鱼一齐拥了过来。我们看到了这种场面高兴的笑了。4.日期：201X年7月15日 星期三 天气：晴今天下午，我和妈妈还有弟弟到小

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商品市场帮表弟选机器人玩具。我们过了马路到了一家玩具店，店里有许许多多的玩具，我和弟弟眼里闪着兴奋的光芒，可妈妈是给表弟买玩具，可这家玩具店没有表弟要的机器人，过了一段时间我们已经去了许多玩具店了，可玩具店的机器人有的贵有的便宜，可便宜的质量不好。我们的脚已经累了，终于买了一个不便宜也不贵的机器人。然后我们高高兴兴地回家了。5.日期：201X年7月18日 星期日 天气：晴昨天早上我和爸爸妈妈还有叔叔、小弟去奶奶家。奶奶家在江西，很远的我们一家坐爸爸的汽车去了江西老家。在回老家的路上我们一家人说说笑笑的不知不觉我们来到了一个叫万绿湖的风景街，街上有玩具、帽子等精品，我们过了风景街到了万绿湖的买票坐船亭，我们能见万绿湖的景色，万绿湖湖水碧绿湖中央有个小岛。我们要走的时候，弟弟哭着要买玩具，最终没人给他买。他就坐在车生闷气，过了一段时间我们到了老家，奶奶和爷爷都在外面接我们了。我高兴地说：“我终于到了老家。”6.日期：201X年7月25日 星期六 天气：阴今天早上，我们从老家回到中山。奶奶听说我们要回中山了，眼泪都流了出来，我们要走了，奶奶和爷爷来送走我们，还送了许多东西，有花生、花生油、豆子、外公和外婆送了一箱牛奶和蜂蜜。后来我们准备妥当开始出去了。我们先上了高速公路，走到半路弟弟忽然想起来奶奶在车上哭呢。不知不觉到了中午我饿了，我们在一个饭店吃了点东西就继续赶路了，很久很久到了虎门大桥，大桥下有许许多多的船，我们过了虎门大桥，我在想到马上就到家了，可以还有一百公里。时间一分钟一分钟的过去了，我送走了弟弟终于回了家。7.日期：201X年7月29日 星期三 天气：阴今天上午，我们到天虹百货买菜。我和妈妈到了买菜地方，那里有水果和蔬菜，水果有桃子、雪

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梨、龙眼还有葡萄等水果。蔬菜有西红柿、黄瓜、土豆还有辣椒等蔬菜。我帮妈妈拿过菜去过称打价钱，因为我的手太小不能一下帮妈妈选的菜全拿去过称，所有我一个一个的拿，过称机的服务员是个姐姐，我把东西拿给她称，过了一段时间每次我拿东西去称，我就想那个姐姐肯定觉的很烦，因为我拿了大约20次东西过称，所以我觉的那个姐姐肯定很烦，过了一段时间换了个男的服务员，我觉的那个男的服务员不好，因为我每次拿东西给他称，他称完了随手一扔，所以我觉的这个服务员不好。过了一段时间，我们终于买好了东西，然后我们高高兴兴的回家了。8.日期：201X年8月4日 星期二 天气：阴今天早上，我和妈妈到岐江公园锻炼身体。我和妈妈到了岐江公园，首先，我们围着岐江公园跑了一圈步，然后我们在栏杠上压腿，然后我们比谁踢腿踢的高，然后我们就走出了岐江公园。走着走着就来到了快餐店，去买了早餐，快餐店里有上棕子、肠粉、蛋糕等等，我们买了棕子和肠粉，我问妈妈怎么买这样少呢？妈妈说：“一碗肠粉就够你吃饱啦。”不知不觉我们走到了一个花园，花园旁有几个卖菜的阿姨，妈妈买了一些菜有红萝卜、卷心菜、玉米、节瓜、西瓜买完菜后，我们高高兴兴回家去了。9.日期：201X年8月9日 星期天 天气：晴今天下午，我和爸爸妈妈还有赖雨洁姐姐一家人去出海捞鱼。首先，我们在避风港集合，上船，上了船之后我们每个人都拿了张椅子坐下，我们把零食都拿出来来吃，零食有暑片、牛肉干、还有好多鱼饼干。我们在船上嘻嘻哈哈地玩着而船长认真地开着船。船随风漂荡，我们看见了小船学看见了去香港那边的油轮，过了一段时间的航行，我发现一束束波浪向我们的船打来一阵阵海风向我吹来，我觉的非常幸福。不知不觉第一次网放在水里，然后就把鱼网拿了起来那里

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面都是些海鲜，有毛蟹、白饭鱼、鸡泡鱼，其中鸡泡鱼是有毒的，其它海鲜是没毒的。又过了一段时间鱼汤已经做好了，我喝了一口汤非常清甜可口，忽然我把一根鱼刺卡喉咙里了。下了船之后我不知道那鱼刺去那了，可是我的喉咙还有点痛，今天过的真开心。10.日期：201X年8月19日 星期三 天气：晴今天上午，我和老妈去看店铺，因为老爸想买点汽车用品，所以要去看店铺。首先，我们去了太王海鲜大酒楼那边的店铺太贵了，我没有把那个店铺租下来，天气炎热恶劣的太阳把我们晒的汗流浃背。我们到了蓝波湾，老妈看见了觉的这个店铺又宽又大，非常喜欢，销售员阿姨也是这样认为的。可是老妈说可以，但是不是这样就租下来了，还是和老爸商量一下。我终于知道老妈找个店铺有多累了。11.201X年7月5日 星期二 晴我的暑假计划放暑假了，为了这个暑假过的开心而有意义，我制定了一个暑假计划。我准备七月份上完英语夏令营和物理兴趣小组，同时做完语文和数学暑假作业。 八月上旬我准备到姥姥家去玩，我姥姥家住在山区，我要到那里去爬山，捉蝴蝶、摘野果。八月中旬我和爸爸妈妈要到北京去旅游，我要登上雄伟的万里长城，还要去看升国旗，参观古老的故宫。八月下旬我要到奶奶家里住几天。怎么样？我的暑假计划还可以吧。你们的暑假生活怎么样？祝你们过的开心！12.201X年7月12日 星期二 晴爬山今天雨后，我和爸爸妈妈回到了老家，爷爷要带我去爬山。因为刚下了雨，山上的石头被雨水冲刷的非常干净，石缝间长出了许多娇嫩的小草，小草上挂满了晶莹的露珠；山中长满了大树，树叶显得更加碧绿。我们沿着青石路往上爬，不知不觉到了半山腰，山间盛开着五颜六色的野花，雨后的花显得更加鲜艳，瞧！几只小蜜蜂正忙着采蜜呢！突然，我发现一只小蜗牛正在石头上慢慢地爬

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行，我把它拿起来，问爷爷：“蜗牛为什么总是下雨的时候才出来？”爷爷说：“蜗牛喜欢潮湿的地方，下雨后，他出来找食物吃。”我家乡的大山真美啊！我爱我的家乡。13.201X年7月26日 星期三 晴我的物理实验我参加了我们学校举办的物理课外兴趣小组。今天老师让我们做的实验是“物体的惯性”，老师让我们首先拿出烧杯、小孔板、螺帽和尺子，把小孔板放在烧杯上，再把螺帽放在小孔板上，最后用尺子从侧面快速敲击小孔板。老师说试验结果应该是螺帽掉到了烧杯里，小孔板飞了出去，可是我做了几次都没成功。我分析了一下原因，可能是我敲的太慢了，然后我快速敲了一下，果然成功了。老师告诉我们这个实验的原理是一切物体没有受到外力作用的时候，总是保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是“惯性定律”，当快速敲击小孔板时，螺帽仍保持静止状态，然后在重力运动下向下运动，落入烧杯中。这个实验的道理我懂了，小朋友，你们懂了吗？14.201X年8月2日 星期二 晴《淘气包马小跳》读后感我看了《淘气包马小跳》这一套书，我觉得这套书非常有趣，书中有很多人物，他们丰富多彩的生活深深的吸引了我。书中最主要的人物是淘气包马小跳，他既聪明又调皮，很有人情味，有时还会搞些恶作剧；有河马张达，他的嘴大的像河马，所以别人叫他河马张达，他喜欢打架，经常欺负同学；还有企鹅唐飞，他的肚子很大，扣子扣不上，肚子露在外面，大家叫他企鹅唐飞，他非常喜欢吃零食；还有猿猴毛超，他长的非常瘦小，大家都叫他猿猴毛超，他特别爱说废话，他一天如果说一百句话，就有九十句是废话；还有小大人丁文涛、中队长路曼曼……，路曼曼学习非常刻苦，非常爱帮助别人，就是有嫉妒心。书中的人物都非常可爱，都有缺点和优点，我们要学习他们的优

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点，去改掉自己的缺点。15.201X年8月3日 星期三 雨《快乐星球》最近我一直在看《快乐星球》这部电视剧，里面的故事情节太精彩了。这部电视剧描写了乐乐用一把神奇的钥匙按动电脑键盘，打开时空隧道，进入快乐星球。在快乐星球里，他认识了多面体、莲蓉包、冰柠檬和老顽童爷爷，他们让乐乐把他们发明的仪器带回地球，帮助他们做实验。乐乐是一个团结同学、助人为乐好孩子，另外还有东方老师和金刚、吴佳佳等同学，他们之间发生了很多精彩的故事。我梦想能够象乐乐那样进入神奇的快乐星球。16.201X年8月4日 星期四 雨下雨今天下午，天气非常闷热，乌云黑沉沉的压下来，天也渐渐变黑了。突然刮起了大风，远处传来轰隆隆的雷声，大大的雨点落了下来。闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下越大，雨点打的玻璃沙沙的响，雨水刮到窗户上，从窗户上流了下来。往窗外望去，一片朦胧，路两边的树被风刮的摇摇晃晃，公路已经成了一条小河。过了一会儿，雷声小了，雨声也小了，雨渐渐地停了，天又亮了，这场雨真大呀！17.201X年8月17日 星期三 阴我到北京去旅游今天，我和爸爸妈妈要到北京去旅游。我们四点钟就起了床，我特别兴奋，我和爸爸妈妈一起准备好了要带的东西，有数码相机、水果、面包……。我们先坐出租车到达张店的玫瑰大酒店，一会儿旅游团的车来了，我们就上了车。一路上，我看到公路两旁有很多商店，路上还有很多加油站。我们到了滨州黄河大桥，黄河水翻滚起一层层黄色的波浪向东流去，我们过了长长的滨州黄河大桥，很快就到了河北省。河北省的马路两边是一片片一望无际的水域，水上飞翔着一只只海鸥，妈妈告诉我这就是渤海，我这是第一次看见大海，心里非常激动。然后又进入了天津市，车子虽然在高速行使，但是我觉得还是走的太慢。最后，

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我们终于到北京啦！北京到处是高楼大厦和川流不息的车辆，还有一座座宏伟的立交桥，北京真大呀。18.201X年8月18日 星期四 晴游北海公园今天，我们游览的第一站是北海公园。北海公园特别大，一进大门就是一片湖水，水里长着许多盛开的荷花，有很多人在划船。我们走过了一座石桥，导游领着我们沿着湖边的路往前走，路边有许多树和五颜六色的花，树特别高大，草特别娇嫩。然后我们到了九龙壁，九龙壁的正反两面上都有九条威武神气的龙，每条龙的颜色都不同，有黄的、蓝的、红的……，我们在那里照了很多相片。北海公园真美呀！19。201X年8月19日 星期五 晴游天-安-门广场今天上午游览天-安-门广场。首先是参观毛主席纪念堂，我和爸爸妈妈开始排队，队伍特别长，围着天-安-门广场转了半个圈。我们买了三束花准备献给毛主席，爸爸妈妈经常对我说：“没有毛主席，就没有今天的幸福生活。”走进毛主席纪念堂，前厅是毛主席的雕像，我们把花放在了雕像前的献花台上。随着队伍慢慢走进第二个厅，我看见毛主席的遗体就躺在水晶棺材里面，毛主席的身上盖着鲜红的党旗，水晶棺材周围摆放着许多鲜花。我们走出毛主席纪念堂，又参观了雄伟的人民英雄纪念碑、天-安-门城楼和人民大会堂，并且照了许多相片作为留念。20.201X年8月20日 星期六 晴游太平洋海底世界今天我们游览了太平洋海底世界，太平洋海底世界建在中央电视塔底下。一进门，墙上有很多玻璃罩，里面有各种各样五颜六色的鱼类，它们在水中游来游去，好看极了。有一个玻璃罩里有很多大白鲨，它的体形长长的，颜色是灰白色的，它们正在睡觉。还有小丑鱼，它们正在活珊瑚里面做游戏……。再往前走，我们就到了企鹅的旁边，企鹅有的在游泳，有的在散步，它们走起路来笨重的样子显得很可爱。然后我们

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走进了海底隧道，突然，一条大鱼从我的头顶上游了过去，啊！原来是蝙蝠鱼，蝙蝠鱼的嘴就像小丑的嘴一样，很滑稽，还有各种各样的热带鱼、小鲨鱼……，里面还有两个潜水员在游泳。最后我还看了海狮表演，训练员叔叔不断的给海狮喂鱼，海狮也不断的给观众表演，它表演了打捞救生圈、海狮顶球、海狮运球等节目，得到了观众的热烈掌声。海底世界真奇妙。20篇初中生暑假日记

附送：

21世纪以来基于科学知识图谱的文体学研究热点探析

21世纪以来基于科学知识图谱的文体学研究热点探析 对文体学领域的研究热点进行可视化分析，对于了解文体学的研究现状，把握研究方向具有重要的借鉴意义。根据文献共被引网络的知识图谱，21世纪以来，文体学的相关研究较少，同时存在研究视角较窄，研究领域过于集中，研究方法单一等问题，有限的文体学研究主要集中于文体学理论、现代文体、戏曲文体、中国古代文体学，对于文体学的美学意义等方面的研究仍然较少。进一步深化对文体学基本理论的认识，通过多学科多文化间的互动，不断丰富文体学的研究对象与研究手段，对于实现文体学的体系化发展、规范化教学、规模化研究具有积极的推动作用，同时也会促进文化与文体的互动式发展。

内容简介：

当前很多小学生一提到上作文课就感觉头疼，在进行作文练习的时候常常感觉无从下笔，无话可讲，这种状况严重抑制了学生综合语

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文素养的提高，也成为摆在语文教师面前亟待解决的问题，主要阐述了当前形势下，小学语文习作的现

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当前很多小学生一提到上作文课就感觉头疼，在进行作文练习的时候常常感觉无从下笔，无话可讲，这种状况严重抑制了学生综合语文素养的提高，也成为摆在语文教师面前亟待解决的问题，主要阐述了当前形势下，小学语文习作的现状，并在此基础之上，对如何提高习作教学的质量和成效给予了合理化建议，希望能对相关人士提供参考和帮助。 小学；语文；教学；有效；建议 随着新课标的不断推进和深化，小学语文教学更注重对学生作文素质和能力的培养，学习作文能力的提高不仅有助于培养他们良好的语文素养，同时还有助于提高学生的逻辑思维能力和书面表达能力，因此不断采取有效措施提高习作教学的质量和效果是十分有必要的，下面我们就来做具体的研究和探讨。

一、小学语文习作教学的现状

1、学生对习作练习缺乏兴趣 在当前小学语文教学过程中，发现学生普遍存在对习作练习缺乏兴趣的现状，一提到上作文课，就产生惧怕、逃避的心理，究其原因，主要有以下几方面，首先很多小学生自身不热爱语文学科，不喜欢阅读书籍，结果致使语文知识和素材储备匮乏，在进行习作练习的时候感觉无话可写，自然不喜欢写作文；其次很多教师在布置作文题目的时候，没有从学生实际知识水平和能力出发，常常超出学生可以把握的范围之内，这无疑增加了学生写作的难度，甚至在一定程度上打击了他们写作的信心，很多学生为了完

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成教师布置的任务，开始胡编乱造，或者东拼西凑，致使文章读来文不对题，漏洞百出，这也是致使学生写作兴趣低下的重要因素之一。

2、作文内容空洞，缺乏真情实感 新课标要求，小学生在进行作文练习的时候，要以自己亲身经历的事为写作素材。但是很明显，当前小学生的习作练习远远没有达到这一要求和标准，很多小学生总是感觉没有写作素材，经常论述一些被写滥的东西，比如一写到好人好事，就写搀扶老奶奶过马路，一写到老师，就开始歌颂老师带病上课，深夜还在批改作业等，不但严重缺乏新意，还显得作文内容空洞乏味，没有真情实感。

二、提高小学语文习作教学质量应该采取的举措

1、指导学生做好素材的积累 没有丰富的素材做基础，作文写作就犹如无源之水无本之木，根本不可能取得很好的成效，因此教师一定要加强对学生素材积累的指导，具体建议可从以下几方面着手开展，首先教师要指导学生进行广泛的阅读，俗话说的好“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的作用和力量，教师可鼓励学生广泛阅读书籍、报刊、杂志等，并适时的向学生一些适合他们阅读的优秀书籍，比如针对小学低年级的学生，教师可建议同学们读一读《致小读者》、《十万个为什么》、儿童版的《鲁滨逊漂流记》等，对于小学高年级的学生，教师可请同学们涉猎名人传记或是优秀的文学作品，像《居里夫人传》、《周恩来传》、《平凡的世界》等，学生在阅读这些书籍的过程中不但会开阔视野，提高自身理解和运用文字的能力，同时还会被书中人物的精神所感染，进而鼓舞精神，树立远大志向，此外教师还要注意培养学生良好的读书习惯，要求学生准备一个专门的摘抄本子，把一些优美的词语、句子、语录或是对自己有启发

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的句子记录下来，或是在阅读完书籍之后，写一写读后感，把自己的体会和收获真正付诸笔端，这样久而久之，学生不但会积累大量的写作素材，同时还会有效提高自身的写作能力；其次做好素材的积累，要指导学生加强对生活的观察，生活永远是写作灵感和素材的最根本来源，因此教师要注意引导学生留心对生活的观察，比如建议学生在上下学的路上，观察一下路边的行人与往常有什么不同，或是留心有没有新鲜的事情发生等，遇事多思考，多问问“为什么”，这样慢慢就会提高他们的观察能力和思考能力；最后在条件允许的情况下，教师可带领同学们走出封闭的校园，走向大自然、植物园、名人故居等去参观和游玩，让学生在实践活动中获得真情实感和体悟，这样就不至于在作文练习的时候感觉无从下笔了，此外教师还要鼓励学生利用节假日和课余时间多去参加一些有意义的活动，比如环保公益，去养老院看望老人等，学生在参加这些活动中既能净化心灵，又能加深对生活的认识，何乐而不为呢。

2、布置更加契合学生生活实际，充满趣味化的作文题目 教师在对学生进行作文训练的时候，切忌急于求成，对学生抱太高的期望，这样往往适得其反，而应该保持理性的态度，从学生实际写作能力出发来设置作文题目，并尽量贴合学生生活，具备一定的趣味性，这样可有效激发学生的写作欲望和热情，同时也可以在很大程度上避免学生在写作过程中的“假、大、空”和抄袭现象，此外教师要尽量使作文题目充满新鲜感和趣味化，以此来激发学生的好奇心和探索欲望，不要一上作文课，就让学生写《我的一天》、《我的理想》等老一套的题目，既陈旧乏味，也激不起学生的写作欲望。

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3、创新习作评价的方法 有效的习作评价方式也是提高学生作文水平的重要途径之一，因此教师一定要注意对评价方法进行适时的创新，首先教师要深刻认识到小学生写习作难免有诸多缺点和毛病，这是不可避免的，也是正常的，我们不能用文学的标准去要求学生，因此在对学生进行评价的过程中，要以正面性、鼓励性的评价为主，这样可有效激励学生写作文的兴趣，如果孩子们看到的只是冷冰冰的“中心思想不明确”，“语句不通顺”，“论述缺乏逻辑性”等，将会多挫伤孩子们的写作积极性啊；其次教师在评价的过程中要善用、巧用幽默性的语言，这往往能收到意想不到的效果，比如有的学生写作习惯喧宾夺主，主次不分，鉴于这种情况，教师可适时幽默一下以此来提醒学生，评语可这样写，“读你的文章就像吃包子，怎么咬了好几下还吃不到馅呢？”这样既避免伤害学生的自尊，又巧妙的使之意识到自己的错误，可谓益处良多。

三、结语 从以上内容的论述中我们可知，要提高小学习作教学质量并不是一件很简单的事情，需要师生共同配合，作出长期艰苦的努力，尤其是教师，要加强对实践的探索和总结，争取为学生习作水平的提高找出更有效的方法。

随着我国高等教育改革的发展，高校周边成为了各种人群众聚集的地方，由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性，高校周边安全隐患突出。这既有高校自身教育的因素，也有社会治理不到位的因素。为此，需要整合各方面力量，创新

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【摘 要】随着我国高等教育改革的发展，高校周边成为了各种人群众聚集的地方，由于高校周边的特殊性和社会治理相对滞后性，高

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校周边安全隐患突出。这既有高校自身教育的因素，也有社会治理不到位的因素。为此，需要整合各方面力量，创新高校周边环境治理路径，为大学生的健康成长营造良好的环境。

【关键词】

高校周边 安全隐患 创新 治理路径高校周边环境是指以高校校园为中心，受到高校辐射带动，并与高校相互影响的自然环境与社会环境的总和。高校周边环境是因高校而存在，反过来对高校的改革发展又产生影响。高校周边良好的环境，能有效地促进高校的人才培养;反之，则直接影响高校的安全和教育教学改革的发展。就当前高校周边安全隐患和治理路径创新做一粗浅探析。

一、高校周边安全隐患主要问题随着我国高等教育改革的发展，我国逐步进入的高等教育大众化阶段。办学规模的扩大、在校生人数的剧增是高等教育大众化阶段高校最直接的一个表征。高校办学规模的扩大和高校学生消费水平的提高，使得高校成为了一个“商机无限”的地方，因此，高校成为了一个巨大的“吸铁石”，吸引了各式各样人群的到来。大量人口的聚集和相对滞后的社会治理，使得高校周边的安全隐患比较突出。高校师生人身安全存在隐患。高校的聚集功能十分明显，一方面，高校把各类优秀人才和学生招进校园，另一方面各类捕捉“商机”的人员也聚集到校园周围。聚集在高校周围的人员十分复杂，有当地居民，也有外来人员;有经商的、打工的，也有社会闲散人员，还有一些流窜人员、复杂人群的聚集，使得校园周边环境十分复杂。这些人员中，由于目的不同，或是为了经济利益的争夺，或是为了土地权属的争议，或是为了个人权益的争纷，不可避免地产生矛盾，矛盾激化引发的冲突，对高校和高校师生的人身安全带

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来了隐患。在校园周边，林立的各种网吧、酒吧、歌舞厅、小旅馆、出租房等存在着无证经营的情况，经营者与高校学生之间由些细小矛盾引起的打架斗殴现象也时有发生;还有一些经营者为降低成本，没有按要求安装和配备必要的安全设施设备，特别是消防设施，这给在这些场所消费的学生人身和财产上的安全带来了隐患。更有甚者，如社会闲散人员、流窜人员，在高校周边游荡，时刻都威胁到高校师生的安全，尤其是位于城乡接合部的高校，师生遭到勒索、敲诈、抢劫、伤害的事件时有发生。食品安全存在隐患。饮食消费是高校学生最主要消费，高校学生消费的特点是希望得到“物美价廉”的食品。由于高校学生人数众多，需要各异，对食品的要求是花样多、变化快，这对于首先要保证不同收入家庭的学生均能有饭吃、不能随意涨价的学校食堂来说，是巨大的挑战，无论是人工成本、原料成本等都无法满足所有学生时刻变化的需求，这为校园周边的餐饮业带来了“无限商机”。校园周边的小餐馆、大排档，甚至流动摊点以其花样多、口味好、价格低吸引了学生的到来，但是这样的就餐环境条件卫生差，有的摊点就是几块木板搭起来的，许多摊点是无证经营、无卫生许可，从业人员无健康证，有些商贩为谋取私利，购买变质大米、过期鱼肉、地沟油等原料，存在着传染病和食物中毒的隐患，且一旦发生食品安全事故，责任也无从追究，即便追查到相关责任人，他们也无力赔偿。交通安全存在隐患。随着高校办学规模的扩大，许多高校纷纷建立了新校区，新校区大多位于公共交通不便的城郊接合部。这些地方，交通运输条件简陋，道路设施不完善，有的校园周边人流量大的地方没有人行道、没有路灯、没有隔离栏，有些交通标示也不清晰，加之过往车辆车速快，使得交通安全隐患十分突出。此外，由于学校

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提供给学生往返学校与市区的交通工具有限，这就为“黑车”提供了广阔的市场，一些农用三轮车、摩托车均投入了运送学生的行列，由于这些车辆不具备客运资质，一些司机又属无证驾驶，且这些车辆安全性差，极易出现交通事故，一旦发生交通事故，驾驶人员也无赔偿能力，学生的利益很难得到保障。精神文化产品存在隐患。在高校新校区校园周边，由于远离城区，大学生需求的新闻出版、广播影视、文学艺术、网络文化等精神文化产品明显不够，不少商贩也窥见为大学生提供精神文化产品所带来的利益，于是，网吧、卡拉OK厅、棋牌室、桌球室、书店等在高校校园周边建成落地，这些场所一定程度上满足学生的精神文化需求，但为了降低成本，谋取更多利益，一些商贩没有严格按照国家对精神文化产品经营管理的规定从事经营活动，反而用一些黄、赌、毒的文化产品来吸引正处于成长期学生，对学生的身心健康带来了危害。由于这些场所和产品主要流通于城郊接合部的高校校园周边，相关的部门监管力量不足，难以做到实时监控，更多的是收到举报后进行一两次清理，但这些场所和产品的成本低，即便进行了清理，又很快“死灰复燃”，这些对学生的精神文化需要也存在隐患。

二、高校周边存在安全隐患的原因分析高校周边环境对高校的教育教学和人才培养有十分着重要的影响，虽然有关各方对高校周边环境治理也给予了重视，但高校周边安全隐患依然存在，综合分析其原因，主要体现在下几个方面：

高校周边环境十分复杂。高校周边的复杂环境体现在三个方面，一是自然环境复杂，高校校园与周边自然环境相互交叉渗透，空气、水源、地质环境一样，“一损俱损，一荣俱荣”;高校与周边共用的水

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电网、通信网、公共交通及公共卫生环境等，使高校不可能脱离周边环境而成为独立的象牙塔。二是社会环境复杂，高校周边有居民区、商业区，有的高校周边还有工业区、政府机关、科研院所等，不同的区域，功能不同，也就形成了复杂的社会环境;由于市区用地紧张，还有些高校或新校区不得不建在远离市区的小城镇或城郊接合部，这些区域社会治安管理力量和措施相对不足，校园周边环境比较复杂。三是人员情况复杂，校园周边人员各式各样，有当地居民，有固定场所的经商者，也有流动的小商小贩;有有证经营者，也有无证经营者;还有流动人口、社会闲杂人员，甚至流窜人员，复杂的人员情况给高校周边环境治理工作，带来诸多难题。高校周边环境综合治理体制机制不顺。这一方面来自政府思想上的认识，一些地方党委政府认为自身的工作以经济建设为中心，主要精力放在抓经济建设上，而对高校周边环境整治工作重视不够，措施不力，甚至一些地方党委政府认为学校周边环境是学校自己的事情，与地方政府没有多大的关系，所以在工作上被动应付，没有真正把学校周边环境的事情当大事来抓;另一方面是措施不力，有些地方政府认为，高校周边环境整治，主要是治安问题，由公安机关一家处理就行了，但涉及交通、卫生、工商、税务、文化等方面的问题时，公安机关又无能为力。而对学校提出的要求，一些地方党委政府往往“口头上很重视，实际上不重视”、“说起来很重要，做起来不重要”，这使得高校周边环境治理工作很难落到实处，长期以来，高校保卫部门安全防范的管理权限仅限于校园内部，在整治周边环境时，由于没有执法地位和执法权限而显得有心无力。

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三、创新高校周边环境治理路径党的十八届四中全会提出全面推进依法治国，为高校周边环境治理进一步明确了方向，有关各方要认真贯彻落实党的十八届四中全会精神，积极主动探索创新高校周边环境治理路径。创新机制体制，建立健全多方参与的高校周边环境治理的大格局。以机制建设为抓手，整合各方资源，各司其职，齐抓共管，形成高校周边环境治理的大格局。在具体操作层面上，首先建立由地方党委政府牵头、多方参与的高校周边环境治理工作联席会议制度，定期召开联席会议，通报、研究、推进高校周边环境治理工作。其次，把高校周边环境治理纳入目标管理体制中，进行目标考核与评估，把考核评估的结果作为评价部门和个人年度工作的重要依据，对于表现优秀、成效显著的部门或个人给予表彰，对于工作推进不力的部门或个人给予批评通报，督促其整改，对给工作造成重大损失的，要追究部门或个人的责任。再次，加强对高校周边环境治理的检查督查，突出问题导向，通过现场办公会、现场推进会的形式，发现问题当场研究、当场解决，提高解决问题的时效性。创新内容与方法，强化大学生安全防范意识。要从培养合格的社会主义建设者和接班人的高度出发，充分认识大学生安全教育的重要性，创新教育内容与方法，增强教育的效果。高校要根据学生的认知特点、心理特征和思想状况，进行有针对性的教育。在教育内容上，多用身边的案例来教育学生，多教学生实用性强、操作性强的安全防范知识，力求在教育内容上吸引学生;在教育方法上，采取学生喜闻乐见的形式，如案例分析、讨论，情景表演，多媒体技术展示和实践演练等，力求在教育方法上吸引学生;在教育的时间节点上，要注意一些特定的时间，如新生入学和毕业生离校，每学期开学和放假前，以及节假日前后，要重点

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对学生进行安全教育，切实增强学生的安全防范意识和法制意识。创新硬件与软件，提高高校校园周边环境治理的实效性。要加强高校校园周边的硬件、软件建设，进一步加大人防、物防、技防力度，维护高校周边的安全稳定。在队伍建设方面，一是要抓好校园保卫人员的培养、管理和使用，特别是要加强培训，提高他们的工作质量和效益;要加强管理，关心他们的生活和工作，增强主人翁意识。二是要建立一支由当地执法部门、社区干部、高校保卫人员等组成联合工作队伍，定期或不定期沟通信息，整合资源，形成合力，共同推进校园周边环境的治理工作。在基础设施建设方面，地方党委政府要在公共安全、交通设施、公共服务等方面下大力气，从硬件方面提高校园周边环境治理的有效性。在信息化建设方面，地方党委政府和高校各司其职，加大技防建设力度，加强信息沟通与资源共享，实现校内外信息一体化建设，把校园周边环境治理工作的信息化水平提到一个新台阶，强化信息技术在校园周边环境治理中的功能。高校周边环境治理工作是一项具有长期性、复杂性的系统工程，需要整合地方党委政府、社会各界和高校各方面的资源，齐抓共管，形成合力，共同推进高校校园周边环境治理，为大学生的成长成才创造良好的环境。【参考文献】童金元.高校周边环境存在的问题与治理对策.黄冈职业技术学院学报，201X林生.高校周边环境现状问题与治理对策.内蒙古师范大学学报，201X

关键词： 路径,语文,类型

从认知诗学下的语篇世界理论看《喧嚣与骚动》 关键词：

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规模,结构,热点 关键词： 生产中,数据,新闻

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