2022年小学语文教师专业考试试题及答案(三套)

案(三套)

2022年小学语文教师专业考试试题及答案（一）

一、选择题（10分，将正确答案的序号填在每小题后的括号里）

1.下列词语中带点字的读音全对的一组是（）

A。自给（jǐ）自足，不卑不亢（XXXɡ）如饥似（sì）渴，XXX(chónɡ)山峻岭

B。自怨自艾（yì），屡见不鲜(xiǎn)，处(chù)心积虑，随声附和(hè)

C。不屈不挠（náo），瞠（chēnɡ）目结舌，XXX（sāi）顿开，从（cónɡ）容不迫

D。无的（dì）放矢，XXX（yè）苗助长，XXX（nìnɡ）死不屈，买椟（dú）还珠

2.下列词语中没有错别字的一组是（） A。好高务远，XXX，再接再厉，举世无双

B。引人注目，莫明其妙，斩钉截铁，爱不释手 C。勇往直前，翩翩起舞，言简意该，惊弓之鸟 D。一张一驰，争分夺秒，喜出望外，轻而易举

3.有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其他字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）

A。5个 B。6个 C。7个 D。最少8个

4.先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。（）

A。化险为夷 B。口蜜腹剑 C。前赴后继 D。阳奉阴违

5.写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和惯用法。下列词语中搭配有误的一组是（）

A。狗吠猿鸣 B。马嘶蝉噪 C。鹤啼虎啸 D。鸡叫狼嚎

6.下列句子中，表示的是“XXX告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）

A。XXX，明明起床了。 B。明明起床了，亮亮。 C。XXX说：“明明，起床了。” D。XXX说：“明明起床了。”

7.把“XXX说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）

A。XXX说：他爱月夜，但他也爱星天。 B。XXX说他爱月夜，他也爱星天。 C。XXX说，他爱月夜，但他也爱星天。 D。XXX爱月夜，也爱星天。

8.整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是（） ①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 ②银杏树又叫白果树。

③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 ⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 A。②→①→④→⑤→⑥→③ B。①→④→⑤→⑥→③→②

9.阅读教学的重点是培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力。

10.评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的参与意识和情意态度。

二、判断题（10分对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1.×（ü上的两点可以省略） 2.√ 3.√

4.√

5.×（应为“XXX知XXX，日久见人心”） 6.√ 7.√

8.×（“飞将”指的是唐代名将XXX，而非“飞将军”） 9.√ 10.√

三、填空题（12分每空1分） 1.默写填空。

1）我家洗砚池边树，XXX花开淡墨痕。——XXX《墨梅》

2）红军不怕远征难，XXX逶迤腾细浪，XXX磅礴走泥丸。大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——《长征》

2.按题目要求填空。

1）用数笔画查字法，“鼎”应查3画；用部首查字法，“戚”应查“戈”部。

2）“花和尚倒拔垂杨柳，XXX误入XXX”是中国古代名著《水浒传》中的一个章节，其中“花和尚”指（人名）无名和尚。

3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。

不要贵重，当心被偷；不要疏忽，当心被骗。

4）XXX元老XXX先生曾经在办公大院的一角贴了一张“不可随处小便”的字条，但第二天早上字条不见了。原来有人为了仰慕于老先生的为人和书法，悄悄把字条剪下字重新排列后粘好，组成了另一个有教育意义的句子。

5）有人用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是什么。

2

一）（10分）

1.为，读音为wéi，意思是“是”“作为”。 2.我以日始出时/去人近，而日中时/远也。

3.①一儿说：“日初出凉凉的，及其日中像探汤。” ②两小儿说：“谁比谁多知道啊？”

4.XXX看到两个小孩争论日出近还是远，无法判断谁是对的。

5.两个小孩的争论都有一定道理，但实际上太阳的距离是不会改变的。

6.这个故事说明有时候即使争论双方都有一定道理，但也可能无法得出正确答案；同时也说明孩子们对于知识的好奇心和求知欲是很强的。

二）（12分）

父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子吃哪一碗，儿子选择了有蛋的那碗。父亲告诫儿子想占便宜的人往往占不到便宜，但第二次父亲又做了同样的荷包蛋面条，儿子却选择了无蛋的那碗，表现出成长和进步。

儿子看见父亲的碗里有一个卧蛋，而他的碗里却没有。父亲告诫儿子不要贪小便宜，否则可能吃亏。

第三次，父亲做了两碗荷包蛋面条，问儿子要哪一碗。儿子以“XXX让梨，儿子让面”的方式让父亲先吃，父亲却把有蛋的碗给了儿子，同时儿子的碗里也藏着一个蛋。父亲告诉儿子，不贪小便宜的人生活也不会亏待他。

7．联系上下文，该文中画“”的空白处应该填上的最恰当的句子是：“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

8．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。做面→吃面→总结

9．父亲说“XXX四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是让儿子学会让步和懂得分享。

10．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是：教训、意味深长、谆谆教诲，这充分体现了父亲对儿子的爱和关心。

11．该文中最能表现全文中心思想的句子是：“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”

五、简答题

小学语文教学应该注重发挥师生的主动性和创造性，让学生在研究中积极思考和探究，发挥自己的创造力和想象力。教师应该根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计有趣的教学活动，激发学生的研究兴趣和研究热情，让学生在轻松愉悦的氛围中研究语文知识。

六、作文 题目一：讲台 作文略 题目二：诺言

诺言，是一个人对自己和他人的承诺。诺言的实现需要一个人的信用和责任心，也需要他的勇气和毅力。在生活中，诺言是人与人之间互相信任的基础，也是人际关系良好的保障。

因此，我们应该珍惜自己的诺言，认真履行自己的承诺，同时也要对别人的诺言给予信任和支持。只有在信任和支持的基础上，我们才能建立起和谐的人际关系，实现自己的人生价值。

1.不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！

五、简答题

语文教学应该是师生平等对话的过程，学生是语文研究的主人。教学应该激发学生的研究兴趣，注重培养学生自主研究的意识和惯，为学生创设良好的自主研究情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的研究方式。教师是研究活动的组织者和引导者。教师应该转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应该创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学会研究。

六、作文 4

2022年小学语文教师专业考试试题及答案（二）

1.本试卷总分100分，考试时间150分钟。 2.请在试卷上直接答题，卷外答题一律无效。

一．选择题（每小题3分，共18分） 1.下列四项中拼音标注有错误的一项是（）

A。匕首bǐ。B。卑鄙bǐ。C。剥玉米bāo。D。擦黑板cā 2.下面四项中没有错别字的一项是（）

A。红军的主力度过了天险大渡河。B。道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。C。他毫不迟疑地从座位上站了起来。D。晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）

A。老师同他谈过话后，他说：“他有决心把研究搞好。”。B。晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。C。我最爱读XXX、XXX，和XXX的诗。D。那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。

4.根据意思写出的词语，错误的一项是（）

A。不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身。B。顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食。C。比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹。D。连声称赞个没完——赞不绝口

5.“建安七子”中，文学成就最高的是（） A。陈琳。B。曹植。C。曹丕。D。王粲

6.义务教育阶段的语文课程应该培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

A。拼音认读能力。B。识字写字能力。C。汉字认读能力。D。汉字书写能力

二．填空题（每空1分，共9分） 7．名句填空（4分）

⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？ XXX《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，两岸猿声啼不住。

8．普通话是以北京话为标准音，以北方方言为基础方言，以现代白话文为语法规范的共同语言。

9．语文是最重要的学科之一，是人类文化的重要组成部分，具有思维性、艺术性、实用性、人文性等多重特点，是语文课程的基本特点。

10.(1) 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰是通过拟人手法修饰的。这样修饰后，让高粱和稻子具有了生动的形象，增强了文章的感染力和表现力。

2) 茉莉花开，香飘万里是通过夸张手法修饰的。这样修饰后，让茉莉花的香气更加浓郁，增强了文章的艺术感染力。

11．XXX的悲剧原因是社会的不公和人性的扭曲。XXX的贫困和无助让他在生存的压力下不断地妥协和放弃自我，最终导致了悲剧的发生。

12．口语交际能力的培养是语文课程中至关重要的一环。通过课堂教学和实践活动，学生应该掌握正确的语音、语调、语速等基本技能，同时还要注重培养学生的表达能力、沟通能力和人际交往能力，使学生能够在日常生活中自如地运用语言进行交流和表达。

13．文章表现了父爱的伟大和无私。XXX为了孩子的快乐，不断地讲述她最爱听的故事，同时也在故事中传递给孩子父爱的真谛。他的无私奉献和对家庭的责任感，让人深受感动。

他虽然平凡，但是在他的内心深处，他明白自己只是一个普通的父亲。他的伤痕只是他爱心的表现，不算什么。他结婚晚，可怜的XXX从出生起就没有母亲。两年前，孩子刚刚满六岁的时候，她发高烧，口中吐着白沫。他本应该放一只汤匙在她嘴里防止她咬到，但是又担心会伤到她幼小的舌头，所以他犹豫了一会儿，最终决定将洗干净的右手食指放进孩子的嘴里。烧退了，但他的手指被咬掉了一块肉。

月光下，孩子在小床上睡得香甜。他擦干了泪水，嘴角微微上扬。孩子在睡梦中翻了个身，他轻轻地为她盖上滑落的被子。

1.“仅迟疑”和“轻轻地”是重点词语。前者表现出他果断的品质，后者表现出他温柔的品质。

2.两句话的表达效果相同，都是在描述孩子在月光下安睡的情景。

蜗牛和黄鹂鸟》是一首具有童趣特征的儿歌。歌词中通过描述蜗牛爬上葡萄树和黄鹂鸟的互动，展现了蜗牛的勇气和

XXX鸟的调皮。同时，歌词简单易懂，旋律欢快，易于儿童接受。

海的女儿》的开篇艺术非常生动形象。通过对海水的描写，展现了它的美丽和深邃。同时，描写了海底的奇异植物和鱼儿，以及海王宫殿的壮观景象。这些描写生动形象，让读者能够清晰地想象出海底的景象，增强了阅读的趣味性。

住在海底的海王已经做了很多年的鳏夫，但他有一位老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，但总是对自己高贵的出身感到不可一世，因此她的尾巴上戴着一打牡蛎，而其他显贵只能戴上半打。除此之外，她非常爱她的小海公主们，她们是六个美丽的孩子，其中最小的是最美丽的。她的皮肤光滑嫩白，像玫瑰花瓣，她的眼睛是深蓝色的，像最深的湖水。但就像其他公主一样，她没有腿，她的下半身是一条鱼尾。

对于案例一，教师的教学行为缺乏深度和启发性。仅仅翻译诗歌，不足以激发学生的兴趣和理解。教师应该通过引导学生分析诗歌的意境、诗歌的结构和语言运用等方面，帮助学生深入理解诗歌，提高学生的文学素养。

对于案例二，教师的教学行为较为合理，但也存在一定的问题。教师应该引导学生深入理解诗歌的意境和情感，而不仅仅是简单地解释诗歌的内容。同时，教师还应该通过诗歌的背景和作者的生平介绍等方面，帮助学生更好地理解诗歌。

对于设计课堂导入语，可以通过播放相关的视频、图片或音频等多种形式，引导学生进入研究状态。例如，播放相关的动画片、音乐或者展示相关的图片等，让学生在愉悦的氛围中自然地进入研究状态。

对于这篇日记，学生的写作水平较为一般，存在语言表达不够流畅和语法错误等问题。教师应该引导学生多读优秀的作品，提高学生的语言表达能力和写作水平。同时，教师还应该在批改作业时，注重指出学生的错误和不足，引导学生进行自我反思和提高。

昨天我们考了科学和英语，今天考语文和数学。只要不紧张，正常发挥就能考好。我觉得这张试卷和平时做的试卷差不多，也不是很难。自己要给自己加油，也要自信。如果你失去自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。在今天的考试中，我用到了“检查”这两个字。我仔细检查后发现了许多写错

的地方，比如“每年迅期，山洪爆发，溪水猛张”，要找出三个错别字并改正。我写了“讯”、“暴”和“涨”，但在检查时发现“讯”不是指“通讯”，于是我改成了“汛”。

评析：这篇作存在一些拼写和用词错误，需要修改。另外，部分段落表达不够清晰，需要重新组织语言。总体来说，这篇作需要更加认真地检查和修改。

作文评语：这篇作的作者在考试中运用了“检查”这个方法，对自己的答案进行了仔细的检查和修改。然而，文章中存在一些拼写和用词错误，需要更加仔细地检查和修改。同时，文章表达不够清晰，需要重新组织语言，使文章更加流畅。

四、

13.1.（1）“决然”这个词表达了父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神，为了女儿的安全而不惜冒险。

2）“轻轻”这个词表达了父亲的细心和谨慎，他担心女儿被弄醒而采取轻柔的动作。

14.这篇文章具有口语化特征，情景单纯，使用了夸张手法，并且有一定的诙谐色彩。

15.这篇文章设置了悬念，吸引童心，展示了神秘瑰丽的海底景象，描写的景物形象生动，语言规范优美，语气亲切平易。

五、

16.这两位教师在实施古诗教学时，只关注古诗语言的“含义”，而忽略了诗歌“含意”（意蕴）的品味。这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从谈起。

六、

17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：能够激发学生的研究兴趣，自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接），用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。

18.在评析学生的作时，需要注意对作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言和标点）等各个方面进行综合分析。评语必须简洁而有力，能够恰当地处理好指导学生、指出不足和鼓励学生之间的关系。

1.他们去了一家餐厅，点了些菜，但是服务员却一直没有上菜。→ 他们去了一家餐厅，点了些菜，但是服务员却一直没有送上菜。

2.我们班上有很多同学都很喜欢运动，比如足球、篮球、羽毛球等等。→ 我们班上有很多同学都很喜欢运动，比如足球、篮球、羽毛球等。

3.这个问题的答案很难找到，因为它太复杂了。→ 这个问题的答案很难找到，因为它过于复杂。

4.我们应该尽可能地避免浪费资源，因为我们的资源是有限的。→ 我们应该尽可能地避免浪费资源，因为我们的资源是有限的。

生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该让自己知道\"我很重要\"。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说\"我很重要\"，这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布--我很重要！

1）第①处词语赘余，应删去的词语是“应该”。

2）第②处成分残缺，应在句末添加“是他们倾诉衷肠的对象”。

3）第③处搭配不当，应将“敢于说”改为“勇敢地说”。 4）第④处语序不当，应调整为“让我们对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，昂起头，响亮地宣布——我很重要！”

骸骨（hái） 静谧（mì） 喑哑（yīn yā） 憔悴（qiáo cuì）

1）我当然得到完全的胜利，于是走出，留他（瑟缩）地站在小屋里。

2）他很（惊惶）地站了起来，（绝望）失了色着。

XXX是印度著名的文学家，曾获诺贝尔文学奖。

1）此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。首联在写法上的特点是“日暮倚杖水边”，通过景物的描绘抒发了诗人的离愁别绪，给人以深刻的印象。

2）“羁绪”在全诗中的具体内容是指诗人内心的无限思念和离愁别绪。首联在写法上的特点是景物描写与抒情并重，以生动的形象表现诗人的感情。

指纹的特性和用途

1）指纹是人的皮肤表皮上突起的纹线，由于人的遗传特性，各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短也不同，是人类个体间的独特标志。

2）指纹可以用于身份识别、犯罪侦查等方面，因为指纹是不可伪造的，而且每个人的指纹都不相同。指纹识别技术已经广泛应用于各个领域，如门禁系统、手机解锁、银行卡验证等。

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：\"吾病虽剧，心实了然，药可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正，当告以故。\"未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

1.解释下列句中加点的词。（4分） 1）芳容泣而志之（志之：决心去做）

2）药之可以即愈（之：代词，指代前文提到的药） 3）且吾有大事未了（未了：未完成） 4）闻言色动（色动：脸色变化）

2.下列句中的\"于\"与\"葬父于祖墓旁\"中的\"于\"的意义和用法相同的一项是( )。（2分）

A.告之XXX于材人远矣 C.苍鹰击于殿上D.万钟于我XXX 答案：C

3.翻译下列句子。（4分） 1）天下岂有无父之人哉！ 答案：世上岂有没有父亲的人呢！ 2）为吾招里正，当告以故。

答案：请召来XXX，我要告诉他原因。

4.全文表现了芳容哪些美好的品格？（2分）

答案：芳容表现出坚强、执着、有责任感、有爱心等美好品格。

现代文阅读（15分）

阅读下面的语段，完成后面的问题。

每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。

那是个花格子书包，妈妈做的。

7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。

那时，我们乡下孩子最常背的就是用XXX拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的，心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！

我终于向母亲开了口。

家里没有碎花布。\"妈妈平静地说。

我要！\"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。

面对我的倔强，妈妈没有再说话。

从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。

开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚--这真是一个可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！我兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。

好好研究。\"她依然平静地说。

问题：

1.作者为什么会想起自己的第一个书包？（2分） 答案：因为看到现在的孩子背着XXX各式各样卡通画的精致书包上学时，想起自己曾经拥有的第一个书包。

2.作者小时候最想拥有的是什么样的书包？（2分） 答案：作者小时候最想拥有的是一个花格子书包。 3.作者为了得到自己想要的书包做了什么？（3分） 答案：作者向母亲开口要求，但母亲说家里没有碎花布。作者坚持要求后，母亲开始串门攒够了做书包的花布。

4.作者的母亲是一个怎样的人？（3分）

答案：作者的母亲是一个不喜欢串门的寡言少语的人，但为了满足作者的要求，她不断地串门攒够了做书包的花布。

5.作者的第一个书包有什么特别之处？（5分）

答案：作者的第一个书包是妈妈用花布拼成的花格子书包，里面还有一个夹层，是村里独一无二的新设计。书包的图案美丽，针脚细密，让作者惊喜不已。

格式已修正，删除了问题段落，以下为改写后的文章：

躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸，愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这个书包意味着什么：这个花格子书包是我妈妈亲手做的，每个花格子都代表着她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，每道线路都代表着她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！

第二天上学时，我郑重地背上了这个书包。虽然书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包。

1.给加点的字注音：固执 (gù zhí) 倔强 (jué jiàng) 愧疚 (kuì jiù) 沉甸甸 (chén diàn diàn)。

2.文中明确揭示中心的句子是：B。这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。

3.本文记叙了一件关于母亲亲手制作XXX书包的事情。

4.上文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子是：“这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！”

5.文中加线句“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了我的不安和困惑。

6.“书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的”这句话表达了这个书包的珍贵和意义，不仅仅是因为它是母亲亲手制作的，更是因为它所代表的母爱和家庭的温暖。

7.根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目是 A。最美的书包。

论述题：

选择与应用教学媒体应考虑学生的特点，这是因为每个学生都有自己的研究惯、兴趣爱好和认知水平，只有根据学生的特点选择和应用教学媒体，才能更好地激发学生的研究兴趣和积极性，提高教学效果。

写作题：

题目：放弃与得到

放弃是一种智慧，是一种成熟的表现。在生活中，我们经常会遇到需要放弃的时候，有时候只有放弃才能得到更多。比如，有的人为了追求名利，不惜牺牲自己的健康和家庭，结果却失去了更重要的东西。而有的人则能够明智地放弃一些无关紧要的东西，从而获得更多的幸福和成功。放弃并不是一种消极的态度，而是一种积极的选择，只有懂得放弃，才能真正地得到更多。因此，我们应该学会放弃那些不必要的东西，珍惜我们所拥有的，才能过上更加美好的生活。