特殊疑问句练习题（一）
一、选择正确的单词填空 (who, where, when)
1._____ is that pretty girl? She is my sister. 2._____ are Jack and Tom? They are behind you.
3._____ do you go to school? I go to school from Monday to Friday. 4._____ has a beautiful flower? John has a beautiful flower. 5._____ are they? They are my parents. 6._____ is my mother? She is in the living room.
7._____ are you going? We are going to the bakery(面包坊). 8._____ do Jim and Wendy play ball? They play ball in the afternoon. 9._____ does he jog? He jogs in the park. 10._____ are you from? I'm from Changchun city. 二、就画线部分提问 1.He is my father.
2.They are under the tree.
3.I often watch TV after dinner.(晚饭后) 提示：饭后强调的是时间问题。
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4.Lily swims in the swimming pool.(游泳池)
5.Superman flies in the sky.
6.I often brush my teeth in the evening.
7.Alan likes to play with Bill.
8.Joe's father plays badminton(羽毛球) every weekend.
9.The supermarket is near the school.
10.The laptop(笔记本电脑) is on the table.
11.Jennifer has a pair of earrings(耳环).
12.The flowers are in the flower pot(花盆).
13.My grandpa took us to the zoo.
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14.I put the gold fish(金鱼) into the fish tank(鱼缸).
15.The monkey sleeps at night.
特殊疑问句练习（二）
一．用what time, what color, what day, what填空。 1. A: ______ _______ is it? B: It is nine o’clock. 2. A: ______ _______ does your mother get up? B: My mother gets up at 6:30.
3. A: ______ _______ do you go to bed? B: I go to bed at 10:00. 4. A: ______ _______ do Diana and Fiona have supper? B: Diana and Fiona have supper at 18:00. 5. A: ______ _______is it? B: It is purple.
6. A: ______ _______ is the sky? B: The sky is blue. 7. A: ______ _______ is your coat? B: My coat is black. 8. A: ______ _______ is the dog? B: The dog is white. 9. A: ______ _______ is today? B: Today is Monday.
10. A: ______ _______ is tomorrow? B: Tomorrow is Tuesday.
11. A: ______ _______ was yesterday(昨天)? B: Yesterday was Sunday.
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12. A: ______ _______ do you like? B: I like red. 13. A: ______ is this? This is a computer(电脑).
14. A: ______ are you doing? B: We are playing basketball.
15. A: ______ does your mother do? B: My mother is a policewoman. 16. A: ______ are those? B: Those are peppers(辣椒). 17. A: ______ is in the box? B: A lovely doll is in the box. 18. A: ______ is on the table? B: The apple is on the table.
19. A: ______ is in the classroom? The blackboard is in the classroom. 20. A: ______ ______ ______? B: Mary is hungry. 21. A: ______ ______ ______ ______ ______? B: My favorite color is pink.
22. A: ______ ______ ______ ______? B: Nick is playing table tennis.
二．连线：（Match）
1. What’s on the chair? There is a book in the bag. 2. How is your father? These are apples. 3. What are these? I go to school by bus. 4. What is in the bag? The radio is on the chair. 5. How do you go to school? My father is fine.
6. How much is it? I wash my face in the morning.
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7. What time is it? I have two hands. 8. When do you wash your face? It is four o’clock. 9. How many hands do you have? It is 5 RMB(人民币). 10.When do you have lunch? I have lunch at noon.
一、词类：
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一（量词）（”如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道） 1、 动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。 （1）行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式：
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原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
↗有，就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是be going to 就用原形）
↘没有，再看情态动词
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es
↘没有，再看主语
↘不是第三人称单数就用原形
（2）be动词
a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤： ↗第一、三人称单数，就用was
↗有，再看人称
↘第二人称单数和所有复数，就用were
看有无表示过去的时间状语
↗第一人称单数，就用am
↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is
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↘第二人称单数和所有复数，就用are
（3）情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。 情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 2、 名词
表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 如何加后缀：
a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,
policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
判断步骤： ↗如是am、is或was→原形 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
↘如是are或were→加s或es 3、 形容词（包括副词）
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形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。 两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。 4、 人称代词和物主代词 人称代词 单数 复数 物主代词 单数 形容词主格 宾格 主格 宾格 性（短） （长） 性（短） （长） 第一人称 第二人称 I you he 第三人称 she it 人称代词： 有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。 物主代词：
有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）
一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。 5、 数量词
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。 6、冠词
有a、an、the。a和an有具体的意思，一（个…），the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是
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复数 名词性形容词名词性me you him her it we you us you my your his mine yours his hers its our your ours yours they them her its their theirs ______________________________________________________________________________________________________________
the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。 二、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did） + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人/某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。 （3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人/某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助
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动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。 （3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。 常用疑问词：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How 如何对划线部分提问：
1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。
如：His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日。 2、用汉语进行提问。
如上句，应该问：他的生日在什么时候？ 3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。 如上句When is his birthday ? 五、祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。 六、时态 1、一般现在时
（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：
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The children are very happy on Christmas Day . She often does some housework at the weekend . （2）一般现在时中的be动词： 一般用原形：am is are
am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。 （3）一般过去时中的动词： 有两种情况：
第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。 第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）： △be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间 （5）有用的的依据：
Be动词是is、am ←→ 名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词） Be动词是are ←→ 名词加s或es 动词加s或es ←→ 主语是第三人称单数 动词用原形 ←→ 主语不是第三人称单数 （6）情态动词：
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。 情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
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2、一般过去时
（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如： The girls were on the grass just now . They visited my parents last weekend . （2）一般过去时中的be动词： 一般用过去式：was were
was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、 his sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。 （3）一般过去时中的动词： 一般只有一种情况：+ed
这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。 （4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）： △be动词是was、were △动词加ed
△有表示过去的时间状语
现在学过的常用的表示过去的时间状语有：
just now ， a moment ， yesterday ， last week ， last night， last weekend ， last year ， last month ， three days ago ， two weeks ago ， five years ago （5）有用的的依据：
Be动词是was或were 该句是一般过去时 动词加ed 有表示过去的时间状语 3、一般将来时
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（1）构成形式：Be going to +动词原形。
这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。 （2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。 （3）有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形←→ 该句是现在进行时 （4）句中往往有tomorrow、soon、next week等词。 4、现在进行时 （1）构成形式： Be动词+动词的ing形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。 （2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。 （3）有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时 （4）句中往往有now、look、listen等词。 七、Have、Has和There be结构
1、There be结构包括there is there are there was there were 2、意思都是“有”。
3、和have、has、had的区别：
（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人）
（2）在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。
（3）there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
（4）there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。
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（5）some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。 （6）and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。 （7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？
（8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语？
（9）There be结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。
四年级英语上句型练习题
一、 读一读，想一想，把句子与其对应的中文意思连起来。
1. Is she in the study? 它们在桌子上吗？ 2. Are they on the table? 她在书房吗？ 3. Is Mike in the kitchen? 你想吃点什么？ 4. What would you like? 迈克是在厨房吗？ 5. What’s for dinner? 我能要一些汤吗？
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6. Can I have some soup? 晚餐有些什么？ 7. I am hungry. 我可以帮忙吗？ 8. Can I help you？ 我饿了。 9. I like chicken. 你喜欢牛奶吗？ 10. Do you like milk? 我喜欢鸡肉。
二、读一读，辨一辨，为下列答句选择正确的问句。
（ ）1. I’d like some fish, please. A. What can you see in the room? ( ) 2. Yes, please. B. Where is the chicken? ( ) 3. Yes, I do. C. What would you like? ( ) 4. Yes, here you are. D. What’s for dinner? ( ) 5. No, they aren’t. E. Can I help you? ( ) 6. Soup and fish. F. Can I have some fish? ( ) 7. Yes, she is. G. Do you like milk? ( ) 8. No, he isn’t. H. Is he in the kitchen? ( ) 9. It’s on the plate. I. Is she in the study?
( )10. I can see a window, a bed and a desk. J. Are they on the table?
三、读一读，把对话补充完整，选择正确问句的编号填在相应的横线上。 A. Mom, __________________ B. Yes, pass me a plate. A: Ok! _____________________ B: Some vegetables and beef.
A. Everything’s ready. B. Can I have some soup? C. Can I help you? D. What’s for dinner? E.What would you like? 精品资料
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A: Great! ____________________ B: Sure. _____________________ A: I’d like some fish soup. B: ____________________ A:Thank you, Mom! 四、连词成句。
1. am, I , hungry. 2. soup, I’d , some, like. 3. on, the , it’s , plate. 4. door, in , they’re, the. 5. like, I , chicken. 6. dinner, what’s, for? 7. I, can, you, help? 8. would, what, like, you? 9. is, the , key, where? 10. can, see, what, you?
英语音标及字母组合对照
1.元音:
1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i）
three tree green sheep meet beef see seek
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eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me
piece receive ceiling 2) [ I ]发音字母 i y e ui u a
sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [ æ ] 发音字母 a
bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man
4) [e] 字母组合 ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay） head bread pleasure
elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any
5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or
girl shirt skirt thirty thirteen third bird
turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world
6) [ε] 字母组合 er or ou ar o a e u
teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar
together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday
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7) [a:] 字母组合 ar a
car farm card arm garden
fast class last glass plant aunt calm 8) [ ʌ ] 发音字母 u o ou oo
up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood
9) [ɔ: ]字母组合 al or au our ar
small wall talk tall hall ball call walk
short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter 10) [ ɔ ] ([ɒ])发音字母 o a ou
hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash watch 11) [u:] 字母组合 oo o u
food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two
true truth blue full prude 12) [u] 字母组合 oo ou u o
look good foot book wood should could
put full bull pull push woman wolf
13) [ei] 发音字母 a ay ea ai ey
name cake late gate plane April play say may way
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great break rain paint plain they grey 14) [ai] 发音字母 i y
bike fine find die nine light night high my try fly eye 15) [au] 字母组合 ou ow
house out flour ground account count sound loud around mouse flower down now cow how town 16) [εu] 发音字母 o ow oa
home cold go no phone host ghost know low below grow blow show flow boat coat goal 17) [ ɔɪ ] 字母组合oy oi
boy toy joy oil soil voice choice 18) [iε] 字母组合 eer ear
beer deer ear near here fierce idea
19) [ ɛə ] ([eə])字母组合ear air ere
pear bear chair air fair there where care
20) [uε] [auə]字母组合our ower
hour tour flower shower
48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。
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人教PEP英语四年级下册自制教材讲解 Unit 1 Our School 第四课 学校设施（2） 【目标要明确】
今天我们来继续学习一些新词和新的词组。 【 Let’s learn 认词部分】 1. 2. 3. 4. 5. 6.
任务1：这些单词要求你会听说读，你能做到吗？ 附加对话：
Where is the art room? It’s on the second floor.
你知道这句话怎么翻译吗？试试看！ 7.
second 第二
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art room 绘画教室
computer room 计算机教室 washroom 卫生间 music room 音乐教室 gym 体育馆 TV room 电视机房
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任务2：试试看翻译： Where is the washroom?
It’s on the first floor. This way, please. 【 Let’s chant! 歌谣部分】
你喜欢你的学校吗？你在学校里的生活怎么样？下面这首歌谣，是不是正好抒发了你的感情。试试，唱唱看！
School days, school days. What a lot of fun! Read in the library. Draw in the art room. Eat in the canteen. Play in the gym. School days, school days. What a lot of fun! 学校的日子，学校的日子。 别提多有趣啦！ 在图书里阅读， 在绘画教室里绘画， 在食堂里吃饭， 在体育馆里玩耍。 学校的日子，学校的日子。 别提多有趣啦！
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