浅谈如何有效提高中药学的教学效果

文ｌ化Ｉ教ｌ育　科　浅谈如何有效提高中药学的教学效果　丁铁民　（哈尔滨技师学院，黑龙江哈尔滨１５００００）　摘要：中药学是专门研究中药基本理论和各种中药的品种、来源、采制、性能、功效和临床应用等知识的一门学科，是祖国医药学的重要组成　部分，也是中医药各类从业人员必备的专业知识。根据多年的教学经验和改革实践，对中药学提高教学效果进行初步探究。　关键词：中药学；教学；有效提高　中药学是阐述、研究中药的基础理论和临床　床实际，及时将中药晦床新的用药规律向学生传　药物的作用机理。其次，根据药物的性能找出诸药　应用自９学科，是中医　嫩业的基础学科之一。中　达，以使其掌握中药学的发展动向。随着科学的发　的共性。临床用药不是药物的简单相加，而是按一　药学内容涉及的面广，大部分学生在学习中药学的　展，中药的研究日渐精深，中药作用机理不断得以　时候　强孺内容多而杂，不容易记住。因此，保证中　关锤　处。因此，还应指　垮　明　。学以致用。　药学教学质量的关键因素教学方法就显得尤为重　药ｆ匕学、中药药匪学）知识，帮助学　．瑚中药的治　４应用教学媒体　要。笔者根据自身的教学经验认为学好中药学，要　疗作用及其作用机理，解释中药的用药禁忌，以确　中药学包含的内容十分丰富，不仅包括对药物　抓住以下ｎ／卜要点：　保＿再氆５安全。同时，告　肖　．在学习　稻　中不应局　功效圾临床应用的阐述，１妲包含药物来源和药物性　１改变教学观念　限于中药学的理论，还应与临床及现代医学、药学　状等内容。这点历代医　；　有所重视，如《矫修　要想进行致学改革首先就要从思想观念匕进　知识相结合。相印证。　本草》、体草图经》、　钵草》、　纲目　本草　行改革。传统的‘三中　漠式”（以教师为中心、以课　３改进教学方法　著作　洧药物图谱。目前，中药学的教学迮ｔ于注　堂为中心、以教材为中心）已不能适应新时期培养　‘　喵乞　是在教学过程中，教师和学吐沩实　重药物功用的传授，忽略了药物来源及性状的介　人才的要求。　现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作　绍。加之形象化教学手段的缺如，课堂教学过于呆　确的教育思想实施教书育人，教为主导，学为主体，　用的活动方式的总称。　缝瞄　哺｝的一　板，不利于提高学生的创造性思维能力，不利于人　引导学生成＾、成才；树立科研意识、创新意识和终　个重要组成音盼，是教学的基本要素之一。它直接　才自ｇ培养。因此，打破传统的教学瞻式＝星－深化中药　身教育意识；坚持以＾为本，以质为重。教师ｊ９目研究　关系着教学工作的成败、教学效率的高低和培养目　学教学改革的任务之～。　教法的时候首先要研究学法，这样才能从以‘镦”为　标的实现。教学方法的　鞠　学目的的　为了使教学效果直观化、形象化，我们进行了　中心转向以“学”为中心，不当“教书匠”，而当教育　关键。教学实践证明，　教学改革，应用中药原植物标本、饮片标本及多媒　家。在新的教育观念下，学生不再是接受知识的“容　使用教学方法，不仅会导致师生消耗精力大，学生　体ＣＡ．／课件进　致学，取得了较好的敦学嗷果。　器’’，而是未来文明的鲥ｉ壹者。　负担重，教学效果差，而且会给教学工作造成不应　５加强素质教育　２充实教学内容　有的损失。因此，正确理解、选择和运用教学方法，对　在中药学教学中加强素质教育首先要更新知　教学内容是教学过程中的核心，没有教学内　亍要致　也培养人才　霾整辱　义。　识结构。现代＾．才的知识结构应　‘ｌ窜，与‘　号”的结　容，就淡不匕教学。因此　中药掣；＆　一门专　｝础课，教学内容涉及中药　合，即　旨在其备扎实的专　磋础Ｅ应有广博的　内容。好的教学内容要具有先进性、科学性，要及时　药性哩沧及常用中药的来源、性味、归经、功效、Ｉ临床　知识。就中药学而言，学生　淑要掌握中药药性理　应用和用量用法等。其中，各味中药的功用是学习　论及各味中药的性能特点、功用，具备中药学专业　中药学是一门实践性很强的学科，是古代医　的重点内容，但由于药味繁多，应用范围广，对于初　知识，而目还应具有丰富的人文、自然、｛吐会、艺术等　药学家在用药实践过程中不断总结出来的用药规　学者来说，无　班　Ｅ常困难。这对　文化底蕴。其次，由于学习中药学的目的是施药治　律。从其形成发展过程来看，中药学内容不是一成　教师的教、对学生的学起着非常重要的指导作用。　病，因此，在教学过程中，还应注重培养学生的实践　不变的，而是随着临床实践不断地发展和变化的。　首先，教师要将各味中药功用详尽、透彻地向学生　能力．创新意识和创新精神。化知识为自甚力，化理论　因此，在中药学授课过程中，我们不仅要传授中药　讲授，不仅要求学生掌握药物的分类和功效，而且　为德行才是教育的本质。　的基本理论和各味药物的功用，而且应紧密结合临　要重点掌握药物的性能特点，这样才能完整地掌握　计算机平面设计教学体会　朱晶　（哈尔滨技师学院，黑龙江哈尔滨￣５ｏｏｏｏ）　摘要：计算机平面设计课程的开设已跨越计算机学科，成为更多专业的教学热点，如：广告业、印刷业、软件业、游戏业、影视业以及互联网业，　社会对该行业的人才需求量日益增大。计算机平面设计课程已成为高级技校所有设计专业的必修课程。　关键词：图形；图像处理；文字设计　本课程是一门将手绘设计转换为计算机辅　Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ中图像的处理编辑，特效处理，在　高了对图形、图像处理学习的兴趣的同时也学会　助没计的基础课。培养学生熟练掌握广告没汁、标　平面设汁领域主要进行的有：　了对基本工具的运用，并且有了进一步学习的欲　志设计、产品效果设计、包装装潢设计、书籍封面　１．１图像处理，包括图片的润色修饰、后期的　望，使得下一步的教学Ｊ『哽利导入。其次，照片的美　及插图设计、摄影后期设计、三维后期设计等平面　特效处理。随着数码相机的普及，很多＾都喜欢胃　化加工。在照片修补的基础匕，对照片进行美化处　设计的理论及方法；并通过上机使学生掌握平面　数码相机留下生活中美好的一刻，但由于拍摄技　理，此部分的学习在使用技术方面有了进一步的　设汁软件进行设计的基本原理与基本方法，如基　术的局限，拍出来的照片并不十分满意，于是后期　深化，通过实例教学带动学生学习。最后，照片的　本形体的创建、图形的编辑、文本工具及艺术字制　修补工作就显得非常重要。ｐｈｏ￣ｓｈｏｐ给了我们很　艺术特效处理。照片的艺术特效处理在生活中运　作、图形色彩与填充、轮廓线的应用；特殊效果制　大的自由处理空间，每个人都能对照片进行进～　用的也较多，如现在的婚纱影楼基本上都要对照　作等。　步的处理甚至艺术加工。　片进行后期艺术特效处理。结合这一点在教学上　１图形、图像处理　在教学中，学生们对此模块的内容十分感兴　我就模仿了婚纱影楼的流程进行教学，学生兴趣　图像处理是利用计算机系统对图像进行编　趣。我主要用了三块内容进行教学。首先由简单的　很大，在案例教学中学习轻松的解决了很多技术　辑加工、输入、输出等数字化处理的技术，是计算　照片瑕疵的修补、修复人手使学生们学会对软件　难题，学生的技能也在不知不决中大大提高。　机的主要应用领域之一。Ａｄｏｂｅ　Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ是目前　中基本工具的使用，从而使简单枯燥工具的学习　ｌ２平面广告设计，它是将某产品或主题直接　最流行的图像处理软件之一。　更加的形象具体。学生通过这一部分的学习在提　如实地展示在广告版面上，　（下转１８１页）　一ｌ４５—