中产美术活动节的礼物教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解春季习俗节日,加深了孩子们的中国传统.该节日可以使用多种材料制作贺卡,学习拖动,绘画和粘贴的技术,适合幼儿园老师参加中班美术活动班,来看看节日礼物计划.活动设计背景
新年的步伐越来越近,新年的味道越来越浓.孩子们也期待着新年的到来.本节结合了中班生的现有经验,讨论了新年的习俗,并制作了新年礼物-贺卡.使孩子在生产过程中感受到新年的快乐,同时也培养了孩子动手的能力.
活动目标
1.了解春节的一些习俗,加深孩子对中国传统节日的了解.
2,可以使用多种材料制作贺卡,学习拖放技术.
3.指导幼儿参加活动,学习合作与沟通.
4.引导幼儿丰富辅助材料,培养大胆的创新能力.
5.培养幼儿的技能和艺术气质.
教学重点,难度
教学重点：1.学习拖放. 2,学习制作贺卡
教学难点：学会拖拉
活动准备
PPT,纸板,棉线,各种颜色的颜料,固体胶,油粉彩等
活动程序
首先,为了吸引兴趣,介绍农历新年习俗
1.播放“爆竹声”并观看烟花图片,引起幼儿的兴趣.
2.老师的问题：
（1）您如何看待美丽的烟花和爆竹？
引导孩子与现有经验交流
3.老师总结：鞭炮和烟火应放在各种节日场合.特别是在新年结束时,每个家庭都必须做这些事情.
二,了解新年习俗
1.老师的问题：除了烟花爆竹,我们还要做什么？
引导幼儿自由地表达自己的想法,并在谈论习俗时欣赏PPT（穿新衣服,互相问候,吃除夕,张贴春联,发送贺卡等）
2,老师总结：除春节放鞭炮和鞭炮外,全家人还会聚在一起吃晚饭,贴春联,穿上漂亮的衣服,互相庆祝,发新年贺卡等.
三,观看PPT,学习制作过程
1.老师出示自制贺卡,请让孩子开心并引起对生产的兴趣.
2.观看PPT,介绍材料和生产过程,并学习制作.
第四,孩子们制作贺卡并赠送
1.孩子们做贺卡（引导孩子学习过程中的合作）.
2.给对方一张贺卡,并向同伴们致以问候,学习交流.
扩展活动：向您周围的人说新年祝福
教学反思
这项活动对中班的孩子来说很容易.中班儿童对农历新年习俗有一定的印象和理解.
活动期间,老师可以让孩子们讨论新年的习俗.然后,孩子们可以根据自己的印象和经历进行交流.在生产过程中,允许儿童独立选择材料和图案,并根据自己的审美观点进行设计和创作.为了让孩子们拖着烟花,大多数孩子可以在一个点上散开并拖拉,但是仍然有一些孩子只是拖拉而没有找到中心点,因此整个画面是单调的.
由于每个孩子的发展基础不同,可以通过独立创造孩子来观察这项活动,这强调了幼儿个体发展的重要性,但是由于末尾部分没有关注稍弱的孩子的发育儿童.此外,整个操作活动老师都允许孩子自己作为观察者进行创作,充分尊重孩子的自主性和能力发展.
这个活动的师生互动不是很好.在介绍制作过程时,孩子们应该首先讨论制作方法,然后老师会更好地介绍它.
如果我重新参加本课,我将让孩子们讨论如何制作贺卡,然后在老师完成新年大会时介绍我的制作步骤.另外,班主任反映的场地布局需要重新调整,孩子的位置过于拥挤而无法创造.扩展也有些牵强.
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