观察对象：博博 幼儿年龄：7岁 环境：本班教室 观察目的
1、尝试引导幼儿正确的情绪发泄。
2、幼儿总是压抑自己，帮助幼儿能够管理自己的情绪。 观察目标
找出该孩子一直哭闹的原因 观察记录
刚开学的这几天，孩子们都已经进入大班了，几乎所有的孩子都能很好地适应幼儿园大班的生活，在新的班级和新的环境中都能够积极参与。但是王喻博就不一样，刚来的这几天情绪很不稳定，早上来的时候还在哭闹，找不到哭闹的原因。在吃点的时候，讲到早上做操的事情，批评了他几句，他立马就大哭起来，而且眼泪都止不住，一直揉着眼睛。问他什么问题也不说话。
案例分析
王博博是个比较懂事的幼儿，平时很活泼好动，能够积极参与各个活
动，但是这大班刚开始的这几个星期情绪比较不稳定，在活动中也不积极。我们觉得应该是大班的新环境还不够熟悉。两个月的暑假生活在家里呆着，家里的爷爷奶奶也都宠着，孩子刚进入大班会很不适应，也会觉得很拘束。
支持策略
1、积极与他的家长沟通交流，了解孩子幼儿总是压抑的原因，哭闹的情况。
2、积极引导幼儿参与各个活动，在活动中也多鼓励和表扬他。积极引导他和其他孩子熟悉起来。
3、开展各个关于《我是大班哥哥姐姐》的活动，让他知道自己长大了，应该为小的弟弟妹妹做榜样，而不是还像小班一样哭闹，遇到问题就总是压抑自己，不愿和老师、家长交流。
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