（一）名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)《傅雷家书》中哪个片段令你印象最深？请说说理由。
4．(1)示例：傅雷教授儿子在餐桌上的礼仪的片段令我印象最深。“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的！”傅雷从生活细节上教育其子，可见对其子的爱和殷殷期望。
(2)父爱如山，《傅雷家书》中傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？
(2)一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像约翰•克利斯朵夫那样，勇敢地面对困难和打击。 （二）名著阅读：
(1)请你将《傅雷家书》推荐给你的父母，并说明推荐理由。
(1)这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。
(2)被称为“苦心孤诣的教子篇”的名著是《____________》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“__________、人格卓越的艺术家”。
傅雷家书 德艺俱备
(3)《傅雷家书》中父亲与儿子__________(姓名)论及艺术家的修养时，提到“__________”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。
傅聪 真诚
（三）阅读《傅雷家书》中的节选文字，完成下面各题。（2012年山东省泰安市）
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
1.对文中画线句子理解错误的一项是（C）。
画线句：世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！
A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。 B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。
C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。 D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
2.贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（D）的人。 A.谦卑B.幸福C.成功D.坚强
3.对本段文字理解错误的一项是（D）。 A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。
B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。 C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 D.本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。 【参考答案】 1.C2.D3.D
（四）名著阅读。（4分）（2014年内蒙古呼和浩特市）
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了…… （《傅雷家书》节选） （1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子__________的，“书”指的是________。（2分） （2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？（2分） 【参考答案】
（1）傅聪 信（2分）
（2）要点：傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家）（1分）傅雷望子成才，用心良苦（1分）
示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。 （五）阅读下面文章，回答第1—5题。
傅雷家书
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（1954年1月30日晚） 1．读第一段，回答下面问题。
（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）
答：_________________________
（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？ 答：__________________________________ 2．在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。
（1）作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内） 答：_____________________________
（2）本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。
答：_______________________________________
3．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。 （1）现实却给你证明，我是对的.（2）现实却给你证明我并没大错。 答：_______________________________________
4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。 （1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？ 答：_______________________________________
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
______________________________________ （3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
答：_______________________________________
5．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。 答：_______________________________________ 1、你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）。 2、回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。 3、①儿子变成了朋友（“我又多了一个朋友”不得分）。②第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可；第二处从“反问”角度作答即可。
4、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。
5、①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（二点内容，答出一点得1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。）②长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。（本题应综合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答，只涉及其中一处。）③建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。
（六）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是 问题。（2分）
一个年轻人如何做人 如何对待生活
（七）阅读《傅雷家书》选段，回答23——26题（共8分）(黑龙江绥化市)
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intellectual[理智]，偏于cold[冷静]，就因为他们停留在理性认识的阶段上。
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。
由此得到一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”，这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱决不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁卧的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。
23、结合语境，解释划线词语的含义。（2分） 真正的共鸣：
24、作者在分析了孩子过去和现在弹奏的差别后，得出了一个结论是： 23、“使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。”（“你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。”）
24、“艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。”（用自己的话概括或引用文中的原话均可）
10、傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，比如： “在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”
11、傅雷在给傅聪的家书（1959.10.1）中，告诫儿子过多的音乐会能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，常此以往，大有成为 钢琴匠 ，甚至 奏琴的机器 的危险。 12、傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的”具体是指：
“第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。” 13、傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？
以听莫扎特的音乐为例
14、傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？
傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。
15、对于唐宋人唱诗唱词，中间常加”泛音”，傅雷有怎样的看法？
傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出。
16、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是什么？
《人间词话》是最好的文学批评。 一、（2011·浙江湖州）下面是摘自不同作品中的书信内容，请按耍求回答问题。
【甲】“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!”
【甲】出自作品《 ▲ 》。 《傅雷家书》 二、（2011·甘肃兰州）名著阅读（3分）
（1）回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多请你将《傅雷家书》的内容简要介绍给刚刚升入初中的同学（2分）
( 1）这是一个父亲通过书信的方式，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书
第三部分
一、填空题50个，每个1分。
1、 《傅雷家书》主要讲的是(如何教育孩子)。 2、《傅雷家书》曾荣获“(全国首届优秀青年读物 )”。
3、傅雷是我国著名文学( 翻译 )家、文艺( 评论 )家。 他翻译的作品达（ 34 ）部，他从20世纪30年代起就致力于（ 法国 ）文学的译介工作。 4、《傅雷家书》是傅雷写给( 傅聪)的。 5、《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的( 186 )封书信，最长的一封七千多字。
6、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：( 傅聪 )——著名钢琴大师；( 傅敏 )——英语特级教师。 7、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给（ 傅聪 ）（ 傅敏）的家信摘编。写信时间为（ 1954 ）年至（ 1966 ）年六月。
8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，（ 学问 ）第一、（艺术）第一、( 真理 )第一。
9、傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为（ 人 ） ，次为（ 艺术家），再为（音乐家 ），终为（ 钢琴家 ）。
10、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（ 思想 ）、（ 道德 ）、（ 情操 ）和（ 传统文化修养 ）方面的教育，同样时刻关注着他们的（ 起居 ）、（ 饮食 ）、（冷暖 ）、（ 开支 ）等日常生活以及（ 婚姻家庭 ）生活的每一个细枝末节。 11、（ 杰维茨基 ）教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。
12、《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的（ 《矛盾论》 ）及（ 《实践论》 ）可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。 13、真的，巴尔扎克说得好：（有些罪过只能补赎，不能洗刷! ）。
14、傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为（钢琴匠），甚至（奏琴的机器 ）的危险。
15、傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是（ 没穷尽没终点的马拉松赛跑）。
16、今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有（如临深渊博）、（如履薄冰）的格外郑重、危惧、戒备的感觉。 17、一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是（没有事实表现），希望你从今以后，一辈子记住这一点（大小事都要对人家有交待）。
18、不要再已经觉得疲倦的时候再force自己。多留一份（ 元气 ），在长里看还是（ 占便宜 ）的。
19、关于感情问题，无论如何要（ 克制），以（前途）为重，以（健康）为重。 20、年轻人往往（高估）自己。 21、傅雷教导儿子待人要（谦虚）、做事要（得体）、礼仪要（气馁）、遇困境不（骄傲）。 二、选择题30个，每个1分。 1、傅雷的儿子是（ AC ） A、傅聪 B、傅作义 C、傅敏 2、傅雷是一个（ A ）的父亲。
A、严厉尽责 B、慈祥仁厚 C、和蔼可亲 3、《傅雷家书》凝聚着对（ A ）的爱 A、祖国、儿子 B、父母 C、妻子 4、傅雷的长子是（ B ） A、傅敏 B、傅聪 C、傅震
5、傅雷通过（ C ）方式，对儿子的生活和艺术进行指导 A、当面教诲 B、电话 C、书信
6、傅雷对儿子的指导，都像（ A ）一样提出建议和意见 A、良师益友 B、老师 C、好朋友
7、这两封家书，是针对儿子（ A ）时而写的
A、长大成人、留学海外 B、学习不顺利 C、心情不好 8、写第一封家书的目的是（ B ）
A、告之家里情况 B、劝慰儿子正确对待情绪消沉 9、写第二封信的目的是（ B ）
A、提醒儿子加强学习 B、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独 10、可以概括第一封信的主题词是（ C ） A、开心 B、努力 C、坚强
11、可以概括第一封信的主题词是（ D ） A、开心 B、努力 C、坚强、D、胜不骄 败不馁 12、傅雷希望儿子成为（ C ）的人
A、严肃正直 B、随和 C、乐观坚强、敢于正视错误 13、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（ C ） A、资治通鉴 B、论语 C、人间词话 14、傅雷教育儿子的信条是（ C ）
A、艺术上要取得成就 B、随遇而安 C、先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家 15、傅雷用（ C ）来指导儿子的艺术修养
A、教授钢琴 B、听音乐 C、书信的方式 16、傅雷翻译过的作品有（ ABC ）
A、人间喜剧 B、高老头 C、欧也妮·葛朗台 17、这本书是一部（A ）
A、苦心孤诣的教子篇 B、励志篇 B、随笔 18、傅聪最后成为了（ B ）大师 A、翻译 B、钢琴 C、书法
19、傅雷是我国著名的（ A ） A、翻译 B、钢琴 C、书法
20、傅雷教育儿子要做一个（A ）的艺术家 A、德艺兼备、人格卓越 B、技艺精湛 21、傅雷曾翻译过巴尔扎克的（ A） A、人间喜剧 B、战争与和平、 C、复活 22、傅雷教育儿子待人要（ ），做事要（ ）( A ) A、谦虚、严谨 B、严肃、认真 C、随和 随意
23、傅雷一生中任何时期，都没忘记对（ C ）的忠诚 A、爱情 B、朋友、 C、文学
24、傅雷说，他最不赞成（ A ）
A、自己责备自己而不表现 B、做错以后情绪不高 C、做错以后若无其事 25、《傅雷家书》是傅雷写给（ A ） A、傅聪 B、傅敏
26、傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是（ B ） A、情怀 B、思想 C、情商
27、傅雷说，人总得常常（ ）自己，不（ ）就解决不了问题( B ) A、放纵 B、强迫 C、教育
28、傅雷说，世界上最纯洁的欢乐，莫过于欣赏（ A ） A、艺术 B、书籍 C、书法 29、（A ）是培养你心灵的酒浆
A、辛酸的眼泪 B、优异的成绩 C、周游世界
30、人一辈子都在（ A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水 A、高潮——低潮 B、平常 C、烦恼 三、简答题10个，每个2分。
傅雷家书的写作特点,表现怎样不一样的父爱?
答：第一封信表现了如和风细雨，款款相慰地鼓励的父爱；第二封信表现了满怀欢喜，激情洋溢地勉励的父爱。
傅雷都在什么时候给儿子写信?
答：第一封信：在儿子消沉苦闷的时候；第二封信：在儿子欣喜成功的时候。 他想让他儿子成为怎样的人?
答：他想让他儿子成为坚强，怀有赤子之心的人。 傅雷又是怎样的人?
答：傅雷是胜不骄，败不馁，宠辱不惊，得失泰然的人。
第一封家书
１、这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？
是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的”。
２、开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子”？
儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤。
３、傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的？
一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击。
４、“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么？说说你的理解。
这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。 ５、作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么？
克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶，而傅聪在国外学音乐，一直以克利斯多夫为榜样，甚至自称为克利斯多夫。作者特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想。 第二封家书
6、第二封家书是在什么情况下写的？
在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。 7、傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价？
为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲，“要是我们在会场上，一定会涕泗横流的”，道出傅雷的喜悦之情。
8、“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”，你同意作者的看法吗？为什么?
艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现，它能陶冶人们的情操，净化人们的心灵，给人以美的享受，而且在欣赏艺术时，它没有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者认为最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术。
9、结合家书内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么？
在傅雷的眼中，“坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到宠辱不惊，得失泰然。 10、对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？
从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。而这种境界很难为一般的人所认识和理解，在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境。但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独，因为他在精神上是不会孤独的。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容