班级 姓名 得分
一、积累运用（42分）
⒈ 读拼音，写词语。（10分）
bīn fēn mǐn jié tánɡ wěn fēn fu （ ） （ ） 天（ ） 平（ ） （ ） bānɡ mánɡ zhěnɡ shǎn shuò bèn zhuó qià （ ） 完（ ） （ ） （ ） （ ）好 ⒉ 比一比，再组词。 （4分）
吩（ ） 济（ ） 窜（ ） 敏（ ） 纷（ ） 胶（ ） 川（ ） 悔（ ） 3. 选词填空。（6分）
继续 陆续 连续
（1）上课铃快要响了，同学们（ ）走进教室。 （2）沿着这条路（ ）往前走，你就会找到动物园。 （3）战士们（ ）战斗了8个小时，终于打退了敌人。 涌 喷 冒
（1）三股比吊桶还粗的清泉从泉底往上（ ），如同三堆白雪。 （2）泉水从地下往上（ ），好像一串串珍珠。 （3）泉水从“老虎”的口里不断地（ ）吐出来。 4. 把词语补充完整。（8分）
（ ）子（ ）香 蔚为（ ）（ ） 相得（ ）（ ） 诗（ ）（ ）意 白浪（ ）（ ） 林（ ）叶（ ） （ ）（ ）不息 湖光（ ）（ ） 5. 补充歇后语。（4分）
（1）十五个吊桶打水——（ ） （2）擀面杖吹火——（ ） （3）小葱拌豆腐——（ ） （4）（ ）——一场空 6. 按课文内容填空：（10分）
（1）（ ）的牲畜，（ ）的低地，（ ）的夜晚，只有远处的
几座灯塔（ ）着微弱的（ ）。这就是真正的荷兰。
（2）珍珠泉在阳光的（ ），那珠串（ ），（ ），
（ ），仿佛有一只（ ）的手把它们拎到了水面上来。
（3）每当天气晴朗时， 、 、 、 、 都倒映在湖水中，构成了 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ ” “ ”呢。由于 ，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如 ， ，蔚为壮观。” 二、阅读课文片段，回答问题。（14分）
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只（ ）的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于（ ）的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处（ ）的竹丛中，发现一只（ ）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼（ ）的竹叶。也许，你还会看见一只（ ）的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 ⒈ 根据课文内容，在括号里填上词语。（6分） ⒉ 用自己的话说说下面词语的意思。（4分）
若无其事： 。 憨态可掬： 。 ⒊ 缩句：（2分）
一只行动敏捷的小熊猫对着湖面美滋滋地照镜子。 。
⒋ 原始森林里的珍稀动物很多，想象一下，你还会碰到什么？（2分） 也许，你还会看见 。三、阅读短文，完成后面的练习。（14分） 美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。 ⒈ 按要求写词语（4分） ⑴ 写出下列词的反义词：
朦胧── 梦幻── ⑵ 写出下列词的近义词：
强健—— 神奇—— ⒉ “我”在梦幻里看到了哪些东西？（3分）
____________________________________ ___________ ⒊ 判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。（2分）
(1)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。
（ ）
(2)“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
⒋ 把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？”改写成不用问
号的句子（2分）
。 ⒌ 用“——”在文中画出你最喜爱的语句，并说一说，你喜欢它的原因是 （3分）
四、习作园。（30分）
“读万卷书，行万里路”。祖国960万平方公里的大地上，青青草原，滔滔江河，茫茫林海，古迹名胜，甚至是你家乡风光秀丽的景点，都会留下我们的足迹和快乐。回想一下曾经给你留下印象最深的一两处景观，进行详细地描写，让人读了仿佛有身临其境之感。
要求：语句通顺，内容具体。题目自拟。不少于300字。
仁奎家教四年级语文上册第三单元测试卷
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参考答案
一、积累运用。
1. 缤纷；敏捷；天堂；平稳；吩咐；帮忙；完整；闪烁；笨拙；恰好 2. 吩咐；缤纷；济南；胶水；逃窜；四川；敏捷；后悔 3．选词填空：陆续 继续 连续 冒 涌 喷
4 桂子飘香；蔚为壮观；相得益彰；诗情画意；白浪掀天；林深叶茂； 川流不息；湖光山色
5. 七上八下；一窍不通；一清二白；竹篮子打水
6. 沉睡；无声；漆黑；闪烁；光芒；映照下；忽聚忽散；忽断忽嘘； 忽急忽缓；神奇
蓝天、白云、雪峰、森林,一幅幅五彩缤纷的图画, “五花海”、“五彩池”。 河谷高低不平, 白练腾空，银花四溅。 二、阅读课文片段。
1. 体态粗壮；善于奔跑；密密；憨态可掬；鲜嫩；行动敏捷
2. 像没有那回事一样。形容天真而显傻气顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢
在外，很招人喜爱。
3．小熊猫照镜子。
4. 只要符合原始森林的动物即可，如野猪、野狼、狐狸等。 三、阅读短文。
1. 清晰；现实；强壮；奇妙
2. 龙；原始森林；大树；仙鹤；太乙真人；哪吒 3. 第一个打√
4. 这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人。 5. 学生自由发挥，原因合理即可得分 四、作文评分标准。
一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语
句不通，标点错误和错别字多。
五类文（0—12）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。 评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
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