《 药理学实验》课程教学大纲
（执笔人： 尹艳艳 审核人：周兰兰 教学院长： 陈志武 ）
一、 课程简介 （一）课程代码：
（二）课程名称（含英文名称）：
药理学实验（pharmacology experiments）
（三）课程类别：
专业基础课
（四）修读对象：
药学专业
（五）总学时与学分：
其中实验54学时，3学分。
（六）相关课程：
药理学
（七）内容提要
本课程涵盖了药理学部分的模拟实验及经典实验项目，以大量的实验尤其是动物实验为基础，复制疾病动物模型，研究用药后的生物体功能活动变化及其规律，以巩固药理学及相关基础理论知识，进一步强化实验操作技术，提高动手能力，培养分析问题和解决问题的能力。
二、教学目的和教学方法
（一）教学目的
1．加强学生的药理学基本理论、基本知识和基本技能的训练，培养理论联系实际和独立开展科学研究的能力。药理学实验可以帮助学生验证药理学理论知识，巩固和加强对药理学理论的掌握；促进学生对药理学一些抽象概念的理解；了解药理学研究的一些基本方法，培养学生药理学实验设计和科研能力；初步掌握药物研究的基本技能，并且通过科研模拟实验加强学生的创新思维能力的培养。
2.药理学实验主要以学生在教师指导下自己动手操作为主，少量示教实验为辅，并且配合课堂讨论和多媒体等方法，达到既验证理论，巩固和加强药理学理论知识学习的目的，又要做到培养学生科研能力和创新思维的开发。
（二）教学方法
采用课堂讲授、现场指导、模拟实验、双语教学、自主设计、病例讨论和课外训练等多种教学手段相结合的教学方法。
三、实践教学学时分配
章/节/单内容 元 1 2 3 动物捉拿及各种药方法（录像） 小鼠ED50及LD50的测定实验 吗啡的镇痛作用（小鼠热板法和小鼠学习形式 总学时 讲授 4 4 4 扭体法） 实践 1 3 3 其它 3 1 1 4 尼可刹米抗吗啡的呼吸抑制作用；地4 西泮预防和治疗兔惊厥作用 1 1 1 1 1 10 3 3 3 3 7 26 5 6 7 利多卡因抗大鼠心律失常作用 高渗糖、呋塞米对家兔的利尿作用 糖皮质激素对实验性大鼠足趾肿胀的4 4 4 抗炎作用 8 磺胺嘧啶生物利用度的测定 8 36 合 计 四、选用教材和主要教学参考书
1.陈志武,董六一,《药理学实验指导》,中国协和医科大学出版社,2013年10月 2.孔德虎，《医学机能学实验教程》，科学出版社，2009年2月。
五、实验教学内容
实验一、动物捉拿及各种药方法（录像） 主要讲授内容：介绍动物捉拿及各种给药方法 教学时数：3学时 重点与难点：
1.小鼠、大鼠和家兔的捉拿方法。 2.小鼠、大鼠和家兔常见的给药方法
实验二、小鼠戊巴比妥钠LD50和ED50的测定
主要讲授内容：ED50及LD50的概念，其测定方法和小鼠腹腔注射的方法 教学时数：4学时 重点与难点：
1. 小鼠腹腔注射的方法。 2. LD50和ED50的计算方法。 思考题或练习题：
1. 半数有效量（ED50）和半数致死量（LD50）测定的目的意义如何？ 2. 药物的剂量与药物作用有何关系？ 3. 治疗指数和安全范围之间有何联系？
实验三、吗啡的镇痛作用（小鼠热板法和小鼠扭体法） 主要讲授内容：
1.镇痛药物的热板实验方法测定，观察镇痛药的镇痛作用，熟练掌握小鼠皮下注射的方法；
2.镇痛药物的扭体实验方法测定，观察镇痛药的镇痛作用，熟练掌握小鼠腹腔注射的
方法；
教学时数：4学时 重点与难点：
1.小鼠热板法的检测方法和影响因素。 2.小鼠扭体法的检测方法和影响因素。 思考题或练习题：
1. 吗啡对小鼠的镇痛作用在给药后多久作用最强？ 2. 为何本实验必须选择雌性小鼠?
3. 为何基础痛阈小于5s或者大于30s的小鼠需要剔除？ 4 镇静剂是否可抑制冰醋酸引起的小鼠扭体反应？ 5. 为什么此实验中吗啡要预防用药？
实验四、尼可刹米抗吗啡的呼吸抑制作用；地西泮预防和治疗兔惊厥作用 主要讲授内容：
1. 通过呼吸系统药物的实验方法，观察尼可刹米的呼吸兴奋作用和吗啡兔呼吸抑制的不良反应；
2. 通过抗惊厥药物的实验方法，观察安定抗惊厥作用； 教学时数：4学时 重点与难点：
1.家兔呼吸频率和潮气量的测量方法。 2.吗啡和尼可刹米对呼吸中枢的作用。 思考题或练习题：
1. 吗啡和尼可刹米为何均要缓慢注射？ 2. 吗啡急性中毒时如何解救？
3. 士的宁惊厥时家兔全身肌肉震颤的顺序如何？ 4. 地西泮为何需要缓慢推注，士的宁为何需要快速推注？
实验五、利多卡因抗大鼠心律失常作用 主要讲授内容：
1. 心律失常产生的原因和氯化钡造成大鼠心律失常的原理。 2. 利多卡因抗心律失常的作用及其机制。 3. 心电图的测量和基本的分析法。 教学时数：4学时 重点与难点：
1.大鼠静脉注射的方法 2.大鼠心电图的分析 思考题或练习题：
1. 若使用普萘洛尔会出现上述结果吗？
实验六、高渗糖、呋塞米对家兔的利尿作用 主要讲授内容：
1. 高渗糖和呋塞米对家兔尿液生成的影响。 2. 两种药物作用的比较。 教学时数：4学时 重点与难点：
1. 输尿管的分离和插管方法。 2. 尿液的收集。 思考题或练习题：
1. 静脉注射50%葡萄糖对家兔的尿量有何影响？ 2. 静脉注射呋塞米注射液对家兔的尿量有何影响？ 3. 比较50%葡萄糖与呋塞米注射液利尿作用的强弱与长短。
实验七、糖皮质激素对实验性大鼠足趾肿胀的抗炎作用 主要讲授内容：
1. 糖皮质激素的抗炎作用及其机制。 2. 炎症动物模型的制作方法。 教学时数：4学时 重点与难点：
1. 大鼠足趾的测量方法。 2. 大鼠足趾掌心的皮下注射方法。 思考题或练习题：
1. 糖皮质激素的抗炎作用机制是什么？
2. 糖皮质激素与非甾体抗炎药在抗炎作用特点上有何不同？ 3. 糖皮质激素在炎症后期发挥怎样的作用？
实验八 磺胺嘧啶生物利用度的测定 主要讲授内容：
1.生物利用度的计算原理和方法实验 2.实验的手术过程和生物利用度的计算方法 教学时数： 8学时 重点与难点：
1）颈动脉插管 2）制备标准曲线 思考题或练习题：
1）通过该实验还可以得到哪些药动学参数？
实验九 药物对离体大鼠心脏功能的影响
主要讲授内容：
1.观察药物对离体大鼠心脏舒缩功能的影响，并了解离体心功能的测定方法。 2.Langendorff离体心脏灌流的原理
3.实验操作过程及异丙肾上腺素和普萘洛尔对心功能的影响。 教学时数： 8学时 重点与难点：
1）离体心脏的主动脉插管 2）心功能的测定 思考题或练习题：
1.Langendorff离体大鼠心脏灌流装置还可用于哪些实验？ 2.Langendorff离体大鼠心脏灌流装置的缺点有哪些？
六 考核方式及要求
该课程为考查课，考核内容为：
1. 学生平时实验课堂的表现及实验动手能力，占30 %； 2. 实验原始记录及实验报告的书写，占30 %： 3．实验基本理论与技能书面考试，占40 % 。
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