论提高我校教育教学质量的方法和措施

２０１１年８月　渭南师范学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｗｅｉｎａｎ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ａｕｇ．２０１１　Ｖｏ１．２６　Ｎｏ．８　第２６卷第８期　论提高我校教育教学质量的方法和措施　王玉鼎　（渭南师范学院人文学院，陕西渭南７１４０００）　摘要：制约我校教育教学质量的因素有：生源质量不高、师资队伍不够、教学条件紧张和运转经费不足，但经费问题　不久将会圆满解决。解决我校质量的具体方法和措施：首先，下大力气加强师资队伍建设；其次，引导教师把教学作为首要　任务，加强师德师风建设，调动广大教师授课的积极性和努力提高授课艺术；第三，学校要努力调动学生学习的积极性；第　四，学校要为学生创造良好的学习条件。　关键词：师范院校；教学质量；师资建设；措施　中图分类号：Ｇ４１　文献标志码：Ａ　文章编号：１００９－－５１２８（２０１１）Ｏ８—００５７—０４　收稿日期：２０１１—０４—０２　作者简介：王玉鼎（１９５４一），男，陕西兴平人，渭南师范学院人文学院教授，主要从事古代汉语和高等教育研究。　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指　出：“提高质量是高等教育发展的核心任务，是建　设高等教育强国的基本要求”…。早在２００７年，　教育部就在全国实施“高等学校本科教学质量与　教学改革工程”ｌ２　Ｊ。几年过去了，国家仍然大力强　调高等学校发展的“核心任务”是提高质量。那么　具体到我们渭南师范学院，影响我校质量的因素又　是什么呢？怎样才能提高我校的教学质量呢？我　反复思考着这些问题，有一些想法，不揣谫陋，在此　抛砖引玉，以引起关注，大家共同努力提高我校的　教育教学质量。　一９０％以上，今后的青少年上大学已不成问题。”　第二，师资队伍紧缺状况凸现。　高校扩招以后，师资紧缺的矛盾也凸现出来。　教师承担的教学任务过于繁重，如承担的课程门数　相对多了几门，授课的工作量很多老师达到饱和，　甚至超负荷运转，许多教师疲于应付，既没有时间　钻研课程、扎实备课，也没有时间搞科研，更没有时　间从事教学法研究，提高授课艺术。甚至一些新分　配到校的青年老师，一报到拿起课本就上了讲台，　没有足够的备课时间，也没有指导老师的指导和把　关，更谈不上对教材、教法的研究，所以导致教学质　量无法保证。一些根据培养目标应该开设、必须开　设的课程由于师资力量的短缺，只好少开课时，甚　至不开设，这都严重影响了我校的教育教学质量。　、影响我校教育教学质量的因素　随着我校办学规模的迅速扩大，也给我校的教　育教学质量带来了一些问题，主要的影响因素有如　下几点。　第一，生源质量相对下降。　第三，教学条件设施问题十分突出。　高教大发展，办学规模迅速扩大，但教学设施、　教学条件的改善却相对滞后，造成了我国许多高校　的教学条件、实验设备、图书资料、生活设施全面紧　这几年乘着我国高教事业大发展的东风，各高　校努力扩大办学规模，使我们国家的高等教育很快　由精英型发展为大众型，我国高等教育毛入学率已　经从２００１的ｌ３．３％，提高到２０１０年的２５％。也　张。我校也是如此。这些严重影响了教育教学质　量的提高和学生学习、生活条件的改善。这种现象　前些年在我国高等学校是普遍存在的一个大问题，　而且曾经一度十分严重。这几年各高校都建设了　新校区，教学用房、实验设备器材、图书资料、生活　设施都基本得到解决。相信以后随着教学经费的　不断增加自然会更加充足和完善。正如中共中央　就是说，高等教育学龄青年中，每４个人中，就有一　个是大学生，随着招生比例的不断扩大，导致生源　质量下降也是不言而喻的。陕西省教育工作会议　上确定的陕西高等教育在“十二五”期间进入普及　化阶段，毛入学率达到６０％以上（２００９年，陕西省　高等教育毛人学率为２８．１１％），这个指标位居全　国前列，意味着我省高考录取率将达到８５％至　机关刊物《求是》刊登全国人大教科文卫委员会调　研组文章《加大教育经费投入，保障教育事业发　展》所说：“高等教育在连年扩招和办学要求不断　·５８·　王玉鼎：论提高我校教育教学质量的方法和措施　第２６卷　提高的双重压力下，原有办学条件已难以满足需　要。’’　第四，教学经费投入相对不足。　当前我国教育经费投入和国际相比处于较低　奠基者。”ｌ６　要把加强教师队伍建设作为教育事业　发展最重要的基础工作来抓，努力造就一支师德高　尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化　教师队伍。在我校来讲，就是要想方设法，加大引　水平。《加大教育经费投入，保障教育事业发展》　一进高质量教师的数量，如知名教授、博士研究生等；　还可以聘用高水平的名家，让他们指导我校的中、　青年教师，以大幅度提高我校的中、青年教师教学　和科研水平；俗话说得好“名师出高徒”。我校的　文说：“２００８年我国人均教育经费为１６０美元，　不到２００６年世界人均教育经费４００美元的一半，　不到经济合作组织国家人均１８００美元的十分之　一。财政性教育经费占国内生产总值的比例２００４　年世界平均为４．７％，我国２００９年仅为　３．５９％。”【４　该文还说到：“胡锦涛同志在２０１０年　召开的全国教育工作会议上指出：‘在党和国家工　作全局中，必须始终把教育摆在优先发展的战略地　位。’要‘切实保证经济社会发展规划优先安排教　育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优　先满足教育和人力资源开发需要，并尽快形成科学　规范的制度’。因此，在‘十二五’时期我们要全面　落实党中央的要求，进一步加大教育经费的投入，　为实现《教育规划纲要》确定的奋斗目标提供有力　的物质保障。”Ｌ４　２０１０年１２月１８日，赵正永省长　在省教育工作会议上讲话说：“省委、省政府决定，　‘十二五’期间财政将尽可能加大对教育的投人，　以优先投入保障教育优先发展。２０１　１年，省财政　计划新增教育经费２４．８亿元，比２０１０年投入增加　４８．２％。其中，新安排高等教育经费ｌ６．５亿元，加　大对‘９８５工程’、‘２１１工程’高校、省属高水平大　学以及重点学科建设的支持，并大幅度提高省属高　校的生均经费。……国家《纲要》提出，２０１２年财　政性教育经费要占到国内生产总值的４％。在省　财政大幅度增加教育投入的同时，我们将根据国家　的要求，明确各市、县的投入任务，各地要积极调整　支出结构，确保投入按时足额到位。”我们有理由　相信，在不远的将来，我校的经费投入问题也会随　着国家和陕西省加大投人而得到很好的解决，一定　会为我们学校提高教育教学质量奠定良好的物质　基础。　二、提高我校教育教学质量的方法和措旋　第一，采取多种措施，加强师资队伍建设。　２０１０年７月，在全国教育工作会议上，胡锦涛　主席指出：教育大计，教师为本。要把加强教师队　伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来　抓。　温家宝总理在《教育大计，教师为本》中说：　“如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的　老师成为名师，就会大大提高学校的教学和科研水　平，教出来的学生质量自然就好一些。　第二，加强师德建设，充分调动教师积极性。　１．引导教师要把教学作为首要任务。《国家　中长期教育改革和发展规划纲要》中说：“教师要　把教学作为首要任务，不断提高教育教学水　平。”　中共中央政治局２０１１年２月２１日进行第　二十六次集体学习，胡总书记就做好当前教育改革　和发展工作提出的第四点意见就是：“广大教师要　学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长　的指导者和引路人。”　我们应该认真落实总书记　这个指示，让广大教师在思想深处树立把主要精力　用在教学上，把教学作为首要任务，这样才能不断　提高自己的教育教学水平。现在许多教师在思想　深处，还存在着教学与科研的矛盾。广大教师应当　摆正教学和科研的关系，把教学作为自己的首要任　务，以教学带科研，以科研促教学，两者互相促进，　相辅相成，这样才有利于教育教学质量的不断提　高。　２．加强师德师风建设。教师的职业特点决定　了教师必须具备更高的素质，良好的师德还是中华　优良传统文化的精髓和重要组成部分。２００７年８　月３１日，胡锦涛主席在全国优秀教师代表座谈会　上的讲话中对广大教师提出四点希望，其中第四点　就是：“希望广大教师淡泊名利、志存高远。……　树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于　奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生　爱戴、让人民满意的教师。”温家宝总理的《教育大　计，教师为本》中也说到：“惟有教师人格的高尚，　才可能有学生心灵的纯洁。……广大教师要自觉　加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高　尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，　以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的　尊重。”　《陕西省贯彻（国家中长期教育改革和发　展规划纲要）实施意见》中也明确指出：“强教必先　强师，强师以德为先。加强教师职业理想和职业道　２０１１年第８期　渭南师范学院学报　德教育，不断增强教师的责任感、使命感。建立有　效的师德建设监督机制，把师德表现作为教师资格　定期登记、岗位聘用和奖励惩戒的首要内容。”　３．进一步调动广大教师授课的积极性。胡锦　爱、和谐的心灵。兴趣是最好的老师，培养学生学　习的兴趣，不仅能够让学生变被动学习为主动学　习，而且对学生的长远发展将产生持续性的影响。　作为学校就要激励学生学习的积极性与主动性，提　涛主席在２０１０年７月的全国教育工作会议上还　说：“要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教　师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身　心健康，为教师解决后顾之忧。要在全社会大力弘　供学生选择的自由和条件，增强学生主体意识，激　发学生学习的兴趣，增强学习主动性，这是提高教　学质量的重要环节。所以我们应该充分尊重学生　的个人兴趣和爱好，在专业选择上，尽量满足学生　扬尊师重教的优良传统，使教师成为最受社会尊重　的职业。”　作为学校领导，要满腔热忱地关心教　师，尽可能地满足教师的合理需求，这样就一定会　换来教师满腔的工作热情。还有对工作成绩优秀　的教师，既要给予精神鼓励，也要给予物质奖励；同　时对工作热情不高、工作成绩不明显的教师也要按　规章制度给予相应处罚。另外要提高广大教师教　学劳动的报酬，发挥经济杠杆的作用，充分调动教　授上课的积极性；还要打破教学是软指标，不分质　量，只看数量的现象，实行教学质量分级制，根据教　师教龄的长短、授课的质量，由学校、教学督导、学　生反应等方面来评定教师教学的质量，根据教师教　学质量的高和低，按质付酬。　４．要求教师加强教学法研究，提高授课艺术。　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求学　校：“创新人才培养体制、办学体制、教育管理体　制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、　方法、手段，建设现代学校制度。”温总理的《教育　大计，教师为本》中也对广大教师提了四点要求，　其中第一点就是：“要注重启发式教育，激发学生　的学习兴趣。”所以我们作为教师，就要按照总理　的要求，不断开展教学法研究和不断进行教学改　革，这样才能提高课堂讲授艺术，增强学生学习的　兴趣；才能提高教学质量。总理倡导的启发式、讨　论式、参与式和研究式教学都已经开展了多年，但　目前一些老师上课还是“填鸭式”、满堂灌。这个　问题之所以难以解决，效果不显著，主要还在于教　师对教学的精力投入不足和学校领导认识不足，对　教学没有采取严格的监控机制和合理的激励机制。　第三，以人为本，充分发挥学生学习的积极性。　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中　说：“以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生　的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作　的出发点和落脚点。”温家宝总理的《教育大计，教　师为本》说：学校要坚持“以人为本”的办学理念，　……发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大　的要求；在课程选择上，也尽量满足学生学业发展　的需要。在教学过程中，教师要把学生放在首位，　以学生为主体，引导他们主动学习，创造性地学习，　从而大大提高学习效率；同时加强师生间的交流，　帮助学生寻找克服困难、解决难题的突破口，指导　学生更好地学习。　第四，深化改革，为学生成长成才创造更多更　好条件。　１．实行学分制。２００１年，教育部文件《关于做　好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若　干原则意见》中要求：“要深化专业设置、学籍管理　制度改革，进一步完善学分制。”经过多年的发展，　我校的各种条件已经大大改善，有条件实行学分　制。它要求按照培养目标和教学计划中各门课程　及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置　必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予　学生毕业的最低总学分。这有利于学生根据自己　的兴趣，自由选择一定数量的课程，肯定有利于提　高教学质量。　２．让学生根据兴趣选择专业。在学生选择专　业的问题上，从管理的角度，我们也应转变观念，不　怕麻烦，只要学生真的有兴趣、有基础，就可以允许　学生自主选择专业。学生自己有兴趣，读自己喜欢　的专业，也肯定对学生自己一辈子有很大的好处，　也对提高教学质量大有裨益。或者学习兄弟院校　采取的“２＋２”人才培养模式，学生可在学科内部　和学科之间重新选择专业。这样学生根据自己的　兴趣选择自已喜欢的专业，对学习有足够的兴趣和　积极性，学习效果肯定事半功倍，对提高教育教学　质量也会大有好处。　３．进行开放性实验教学。学院大力加强开放　性、高水平实验室建设，发挥学校实验室资源优势，　积极探索实验室开放管理的体系，充分调动学生自　主参与实验创新活动的积极性，激发学生创新性思　维，学生在不断扩大开放面的各类实验室中接受培　养和锻炼，创新能力和实践能力得到显著增强。其　·６ｏ·　王玉鼎：论提高我校教育教学质量的方法和措施　第２６卷　次是加强对学生实验创新活动的指导，除了组织实　验教学负责人、指导教师等开展专题辅导，对前沿　外审制度，并将外审结果予以公布。　６．支持学生参与知识竞赛和基本技能训练。　性科研进展和技术实例等进行介绍，开阔学生的视　野和思路，激发学生参加各类实验的积极主动性，　同时也加强了实践创新教育的普及力度。还要充　我校的各二级学院要积极开展多种知识竞赛活动，　同时大力支持、提倡学生参与各种校外组织的知识　竞赛和基本技能训练。以各项竞赛和技能训练为　平台，激发大学生的学习兴趣和潜能，培养大学生　团队协作意识、实践能力和创新精神。这种活动具　分调动学生社团在组织和开展实验创新活动中的　积极性，充分发挥学生社团在实验创新活动中的自　我服务、自我管理和自我教育功能。　有学习主体的主动性、学习内容的专题性、学习方　４．扩大图书馆的服务功能。随着数字时代的　到来，图书馆服务开始向数字化和网络化迈进，由　此，产生了传统纸质文献资源与数字资源共存共　荣、互助互动、多元化服务的局面。首先就是提倡　人性化服务，例如通过开展代检代查专项服务、学　法的主动性和教师渠道的多重性等诸多优势，在加　强学生创新精神和实践能力培养方面，有着第一课　堂不可替代的作用。　参考文献：　［１］国家中长期教育改革和发展规划纲要［Ｎ］．中国教育　报，２０１０—０７—３０（１）．　生毕业论文（设计）专项服务等一系列活动来提高　图书馆的服务意识和服务作风。其次要紧密地配　合教学、科研的需求，提供各种特色服务。　５．提高毕业论文（设计）质量。毕业论文（设　计）是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精　神的重要实践环节。近几年，由于就业的压力，高　等学校本科毕业生大多对毕业论文（设计）重视不　够，投入的时间和精力少得可怜；再加上网络的搜　索便利，在网上一搜索，一大批论文便可得到，有个　别学生剪刀加浆糊就形成一篇论文。据此高等学　校对本科毕业生的毕业论文（设计）要加强管理，　严格要求，确保毕业论文（设计）质量的提升。为　［２］教育部，财政部．关于实施高等学校本科教学质量与教　学改革工程的意见（教高［２００７］１号）［ｚ］．　［３］吕扬．陕西省教育工作会议亮点解读［Ｎ］．陕西日报，　２０１１—０１—０４（５）．　［４］全国人大教科文卫委员会调研组．加大教育经费投入，　保障教育事业发展［Ｊ］．求是，２０１１，（４）：４７—４９．　［５］全国教育工作会议在京举行［Ｎ］．中国教育报，２０１０—　０７—１５（１）．　［６］温家宝．教育大计，教师为本［Ｎ］．中国教育报，２００９—　１０—１２（１）．　［７］全面落实国家教育改革和发展规划纲要努力开创我　国教育事业科学发展新局面［Ｎ］．中国教育报，２０１１一　Ｏ２—２３（１）．　进一步提高本科毕业论文（设计）的质量，根据教　育部有关文件精神及高等学校本科教学工作水平　评估的有关要求，有的学校对本科毕业论文还实行　【责任编辑王炳社】　Ｏｎ　Ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　Ｓｃｈｏｏｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｍｅｔｈｏｄｓ　ａｎｄ　Ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｉｎ　ＷＴＵ　ＷＡＮＧ　Ｙｕ—ｄｉｎｇ　（Ｐｒｏｐａｇａｎｄａ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ，Ｗｅｉｎａｎ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｗｅｉｎａｎ　７１４０００，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｒｅ　ａｌｅ　ｓｅｖｅｒ￣ｆａｃｔｏｒｓ　ｈｉｄｉｎｇ　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｓｃｈｏｏｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｔｈｅｙ　ａｌｅ　ｐｏｏｒ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｉｎ—　ａｄｅｑｕａｔｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ，ｐｏｏｒ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｉｎａｄｅｑｕａｔｅ　ｆｕｎｄｉｎｇ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｆｕｎｄｉｎｇ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｒｅｓｏｌｖｅｄ　ｓｏｏｎ．Ｔｈｅｒｅ　ａｍ　ｆｏｕｒ　ｓｐｅｃｉｆ－　ｉｃ　ｍｅｔｈｏｄｓ　ａｎｄ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｏｆ　ａｄｄｒｅｓｓｉｎｇ　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏ１．Ｆｉｒｓｔ，ｇｒｅａｔ　ｅｆｆｏｒｔｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ　ｔｏ　ｂｕｉｌｄ　ａ　ｓｔｒｏｎｇ　ｔｅａｍ　ｏｆ　ｔｅａｃｈ—　ｅｒ８．Ｓｅｃｏｎｄ．ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｇｕｉｄｅｄ　ｔｏ　ｃｏｎｓｉｄｅｒ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａ８　ｔｈｅｉｒ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｔａｓｋ　ａｎｄ　ｌａｙ　ｅｍｐｈａｓｉｓ　ｏｎ　ｔｈｅｉｒ　ｖｉｒｔｕｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｔｏ　ｍｏｂｉ－　ｌｉｚｅ　ｔｈｅ　ｅｎｔｈｕｓｉｓｍ　ｏｆ　ｔａｅａｃｈｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅｉｒ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｒｔ．Ｔｈｉｒｄ，ｓｃｈｏｏｌ　ｓｈｏｕｌｄ　ｓｔｒｉｖｅ　ｔｏ　ｍｏｂｉｌｉｚｅ　ｔｈｅ　ｅｎｔｈｕｓｉｓｍ　ｏｆ　ｓｔａｕｄｅｎｔ．　Ｆｏｒｔｈ，ｓｃｈｏｏｌ　ｓｈｏｕｌｄ　ｃｒｅａｔｅ　ｇｏｏｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ　ｆｏｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｎｏｒｍａｌ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ；ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｑｕａｌｉｔｙ；ｓｔａｆｆ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ；ｍｅｔｈｏｄｓ