班主任远程研修制度

学校专门成立研修工作领导小组，按照上级要求加强在集中学习期间对学校参训班主任出勤、纪律、研讨、作业提交、作业质量等情况，全程跟进督导，及时掌握研修动态，推动远程研修深入开展。

（二）做好培训前各项准备工作。

1．做好微机和网络排查，选好集中培训点。学校网络管理员按照省《参训学校计算机网络条件与标准》开展摸查、测试，做到早发现问题、早解决问题，保证参加培训的班主任能够顺利参加研修。

2．做好动员培训，明确学习流程与任务。研修前学校召开研修动员会，做好宣传发动工作。教育广大班主任端正学习思想，提高学习热情。要结合自己工作实际，搞好远程研修前的信息技术培训，使参训班主任能熟练使用网络学习平台，明确研修目标和评价标准。组织全体参训班主任于集中培训前完成帐号、密码的检测，解决帐号密码错误等问题，确保每位参训班主任无障碍参加远程研修。

3．制定好方案计划，保障研修有序、高效。

（1）制定学校远程研修方案。研修方案要详实、具体，目标明确，措施到位。

（2）制定研修计划。制定详细的集中研修面对面研讨计划及分散研修的每周研修计划，落实讨论时间、地点、课题、主持人、参加人，并做好研讨记录。

（三）扎实组织班主任参与研修。

1．研修期间要建立落实四项制度，做到对每个研修专题学习环节、反馈练习的全覆盖、无盲点。

一是责任制度。校长是远程研修的第一责任人，要充分调动参训班主任的积极性，引导班主任乐于研修、勤于研修；级部主任是直接责任人；级部主任要根据要求，集及时督促班主任进行研修。

二是考勤制度。集中研修期间，坚决杜绝迟到、早退、旷课等现象。

三是作业把关制度。要对班主任作业完成情况实行“三查”。 个人自查：从自身做起，独自认真完成作业，坚决杜绝抄袭现

象；

级部主任督查：查看是否属抄袭作业，再评优点，找不足，提出改进建议；

学校抽查：校长（副校长）对参训教师的作业进行不定时抽查，及时发现典型，查找问题，严肃整改。

四是奖惩制度。学校要让每位参训班主任明确合格学员的基本要求和优秀学员的评价标准。并依据省定标准，结合学校实际，制定本单位优秀学员奖惩措施，将班主任参与远程研修情况纳入量化考核及年度评优树先中。 （四）加强培训监督与考核。

1．对于举报的涉嫌抄袭作业、复制粘贴评论等违规行为，一经查实，进行通报批评。

2．研修期间，学校将适时把各学员的研修数据予以公布，研修情况纳入教师绩效考核。