大班小兔子开铺子教案
教案一：《小兔子开铺子》 活动目标：
伙伴们买东西很不便利，要到很远很远的地方才干买东西，为了便利大家，小兔子决定在森林里开一家铺子。
小兔子：小伴侣们好，我是小兔子，今日我的铺子开张了，欢迎
1、初步学会朗诵儿歌，体验朗诵带来的乐趣。
大家光临。
2、能正确控制儿歌中浮现的量词，并在嬉戏中学习运用，练习完
老师：哇，小兔子的铺子开张了，我们来看一看，铺子里有什么东西？
整讲解并描述。
这是什么呀？共有几张桌子？
3、在嬉戏情境中能积极学习，体味与他人沟通互动的欢乐。
二、引出儿歌
重点难点：
1、播放录音磁带，第一遍观赏儿歌。（主要集中幼儿留意力）
重点：会说儿歌难点：能说准量词。
2、其次遍观赏儿歌
活动预备：
3、理解儿歌内容
1、图片若干，小兔子头饰一个，录音机一台，录音带一盒。
（1、）是谁在森林里面开了一家铺子？
2、其他一些物品。
（2、）铺子里面有些什么东西？（要求运用正确的量词）
活动过程：
三、学习儿歌
一、情景表演，幼儿熟识儿歌内容
1、幼儿和老师一起边看教具边朗诵儿歌。
老师：在一座大森林里，有一只活泼可爱的小兔子，小兔子看见小
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2、结合教具，老师带领幼儿渐渐朗诵儿歌。 3、幼儿和老师有节奏朗诵儿歌。 四、嬉戏
老师指导幼儿嬉戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买xxx”的句式，并能正确用法量词来参与活动。在嬉戏过程中假如有的幼儿没有运用量词，可以请其他幼儿帮忙他。 五、小结后结束活动 2
教案二：小兔子开铺子 活动目标：
1、初步学会朗诵儿歌，并能以嬉戏的形式举行表演。
2、能正确控制儿歌中浮现的一些量词，并在嬉戏中学习接触新的量词，练习完整讲解并描述。
活动重难点：
活动重点：会说儿歌。 活动难点：能说准量词。 活动预备：
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品 2、兔子头饰一个猴子头饰五个 3、儿歌录音磁带一份 活动过程：
一、情景表演，幼儿熟识儿歌内容
白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）
小兔子：小伴侣们好，我是小兔子，今日新开了一家铺子，欢迎大家光临。
（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，张教师带大家去看一看，
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铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确用法量词：三双袜子）(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子）（老师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？ 兔子：卖，固然卖咯！
师：哎，我看这桌子挺好的，小伴侣们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）
（师拿起两把塑料的椅子）你们看美丽吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）
师：还有些什么？（教师寻觅别的东西，骤然发觉）瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！
（骤然来了五只小猴子）
之一：小兔子，我要买五顶帽子。 小兔子：啊？是几顶？我没听清晰。
师：小伴侣，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。 （幼儿齐答：五顶帽子）
之二：小兔子，我要买四个瓶子。
之三：小兔子，我要买一张桌子。（教师帮小猴抬下） 之四：小兔子，我要买三双袜子。 之五：小兔子，我要买二把椅子。
小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕） 二、引出儿歌
1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍观赏儿歌。（主要集中幼儿留意力）
师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小伴侣再认真听一遍。
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2、其次遍观赏儿歌 3、理解儿歌内容
（1）是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲解并描述） 兔子的铺子又要开了，假如你能像小猴子一样，说清晰你要买什么？小兔子就会卖给你。”
2、嬉戏扩展：开放幼儿的活动空间，增强互动。兔子：“今日的 （2）铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词） 生意好极了，我的货这么快就卖光了。 （3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？ 三、幼儿学念儿歌
1、放慢速度，幼儿跟教师一起念一遍。
2、提醒要求，会的小伴侣念响点，不会的轻轻念。
3、分组练习，加迅速度。 四、嬉戏
1、老师指导幼儿嬉戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用 “我要买XX的句式，并能正确用法量词来参与活动，在嬉戏的过程当 中假如有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮忙他。 师：“小伴侣们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小
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