中班教学计划《乘车》包含对适用于中班的主题教学活动的反思。让孩子们尝试根据图片唱歌，增强对文明乘车的认识，回忆经验，了解汽车的文明有序行为，并愿意成为文明的小乘客。并愿意积极维护文明游乐设施的秩序，快来看看幼儿园初中《乘车》，对课程计划有所反思。
活动目标：
1.回顾经验并了解汽车中文明的有序行为。
2.尝试根据图片唱歌，增强文明游乐设施的意识。
3.我愿意成为文明的小乘客，并愿意积极维护文明乘车的秩序。
4.愿意探索，交流和分享。
5.初步了解文明游乐设施的常识。
活动准备：
旅游图片的四个道具：领带，红色围巾，书包，拐杖，手袋，公文包，方向盘；磁带，录音机
活动程序：
首先，通过对话，了解文明的乘车行为
1.共同记住乘车体验。
老师：孩子们，你乘公共汽车吗？你去哪里了？
扬：我乘公共汽车去了祖母在乡下的房子。我去了步行街乘公共汽车。
老师：我们通常在哪里坐公共汽车？
年轻：汽车站，路边的平台。
2.使用图片重现场景。
老师：你怎么坐公共汽车？您需要什么去上车？
年轻：投币；刷找到一个坐下的姿势。
老师根据孩子的回答显示了照片，并得出结论，孩子们应该记住监狱，搭上车队，主动投资硬币并买票。
老师：你在公共汽车上遇到了什么？
年轻人：有些乘客主动为老年人座位；有孩子在车里大喊；有些人抢座位.
师：文明的行为是什么？
当孩子回答时，老师会显示图2和图3，并得出结论，汽车不在汽车内行驶，没有座位可抓住，年长的孕妇会照料它。车厢内声音不大，卫生，礼貌，安静而有秩序。
老师：汽车在车站上。你是怎么做到的？
年轻：下车时不要挤。让别人下车走。
如图4所示，摘要：下车时，不要拥挤，不要忘了下来养一个好孩子。
二，填好歌词，学会唱文明汽车歌曲
1.老师：孩子们知道如何成为一个文明的乘客。您如何才能使您的父亲，母亲和周围的人成为文明的乘客？
年轻：跟爸爸妈妈说；给他们看看到他们有不文明的举动，我们要提醒他们。
2.引导孩子根据图片内容填写单词。
老师：你想通过唱歌来提醒他们吗？
（1）老师演示了唱歌的第一部分，孩子懂了歌词并学会了唱歌。
（2）根据图片内容引导孩子唱歌并唱歌。
（3）以多种方式完全演唱歌曲。
（4）用录音机录制孩子们的歌曲。
三，角色扮演，体验文明游乐的乐趣
老师：嘿，汽车要过来了！
幼儿使用小椅子乘音乐乘8路巴士。
老师：我们都在平台上，准备上车。
老师和孩子可以自由选择老年人，孕妇，工作人员和其他参与者的角色扮演公交车。将让座椅行为渗透到游戏中。
（乘坐路线：文峰大世界→上海市→外语学校→人民医院→市政府）
活动反思：
生动活泼，流利的经典童谣《我是小司机》是一首古老的歌曲，已保存在我们的记忆
中。在此事件中，它被用作贯穿事件开始和结束的亮点。
在此活动中，当谈话在一段时间内“讲文明”时，幼儿参加活动的热情可能会下降。此时，自然而然地引入“歌唱文明”无疑会激发孩子们的学习兴趣。在“唱歌”课中，老师首先唱歌以引起孩子们的注意。然后，老师带领这首歌，幼儿唱歌，尝试和体验；在中间添加节奏说唱，避免无聊和调节情绪；终于唱歌录音，孩子得到了情感上的满足。丰富多彩的形式，让孩子们“一步一步走，一步一步地学习，探索中班”，经典歌曲《我是小司机》巧妙地唱到了《文明乘车歌》，歌曲前后的重复句子，为孩子们提供了方便。记忆。经过一系列“静态”学习之后，孩子们以这种欢快的旋律建造了“ 8路公共汽车”，选择了自己喜欢的角色来玩游戏，并体验了成为“文明乘客”的乐趣。
在火车上排队，主动投币，主动坐下，谈论卫生，要有礼貌.通过言语，唱歌，娱乐和行动，文明的举止在心中留下了深刻的印记。年幼的孩子。
当然，一堂课或一项活动就无法实现文明教育。这需要我们的老师，父母和社会共同努力：让文明意识融入年轻人的心灵，让文明代代相传，让文明之风席卷整个社会。
附件：创建歌词
文明骑歌
孩子们，记住要留在车上，团队是好的，主动投资硬币并购买门票。
年长的孕妇开车上车，不跑来跑去，没有座位，不争抢它时，要照顾好他们。
在马车上，没有大声，卫生，有礼貌，安静有序。
下车时，不要拥挤。别忘了下来，成为一个文明的好孩子。
小型百科全书：一种乘坐公共汽车，出租车，火车，火车及其他交通工具的旅行方式。
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