影响态度形成和改变的因素有哪些
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发布时间：2022-04-20 10:13
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时间：2023-08-12 23:12
1、人际关系。在社会生活中，同伴对与个体的影响力不可低估，人们往往会无意识地遵循同伴的观点、意见、态度。父母，教师和*的影响在儿童时期较为明显。
2、个体的心理特征。社会所给予的奖励或者惩罚对人们态度形成和发展有重要作用，如果一个人的智力和个性得到全面和谐的发展，态度形成就容易些，反之就比较困难。
3、个人经验。一个人的经验往往与其态度的形成有着密切的联系，生活实践证明，很多态度是由于经验的积累与分化而慢慢形成的。四川人喜欢吃辣椒，山东人喜欢吃大葱的习惯，就是由于长期的经验而形成的一种习惯性态度。当然有时也会出现只经过一次戏剧性的经验就构成了某种态度。
扩展资料
态度的特性：
1、社会性
态度是在社会生活中经过一定的体验后积累经验形成，因而具有社会性，受到社会环境和关系的影响。
2、具体性
态度是个体对特定的人、观念或事物的稳定的心理倾向，所谓特定是指具体的态度对象，针对某一件事，某一件事，或某一观念而言。
3、协调性
态度是由认知、情感和行为倾向三个成分组成，这三种成分是相互影响，协调一致的，才能形成稳定的心理倾向。
参考资料来源：百度百科——态度
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时间：2023-08-12 23:12
影响态度转变的因素有多个方面。
一、传递者方面的影响因素：传递者的威信、立场、意图和说服力。
二、沟通信息方面的影响因素：信息差异、畏惧、信息倾向性。
三、接受者方面的影响因素：原有的态度和信念， 如已经既成事实的态度就难以转变；人格因素，如依赖性较强的接受者比较容易被说服、自尊性水平比较 高、自我评价较高的接受者的态度不易转变。
四、情景因素：预警，预警有双重作用，如果接 受者原有态度不够坚定，对态度对象的卷入程度低，预警可以促使态度的转变，反之，如果态度与接受者 的利益密切相关，预警反而会抵制态度的转变；分心，分心也有双重作用，只有当分心能干扰在没有分心的情况下有效的反驳过程时，分心才能导致被说服。也就是说，当议题是我们熟悉的、而且我们已经对此 形成自己的看法时，比我们没有形成一定的看法时，分心更容易导致被说服；重复，重复的频率和说服的效果呈倒U型，中等程度的重复说服效果最好。
态度改变相关理论中最著名的是认知失调理论、认知平衡理论。
一、认知失调理论： 最早由费斯廷格(Leon Festinger 1957)提出来的，是研究人的态度变化过程的社会心理学理论。他认为，每个人的心理空间中包含多种多样的认知因素，比如观念、信仰、价值观、态度等许多方面。随着当前社会活动的内容不同，各种认知因素之间会存在三种关系，即协调、失调和不相关。当认知因素产生失调状态时，人们可以通过改变或者增加新的认知元素来调整这种状态，达到认知协调。
二、认知平衡理论：20世纪40年代中期由美国社会心理学家海德提出的一种关于认知结构、过程和变化的理论。他把认知过程分解为认知要素，由此构成一个认知系统，当认知系统出现不平衡、不一致时会产生一定的心理压力，驱使认知主体设法恢复认知平衡量。海德虽然也是从认知角度探讨态度变化，但他更重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用影响，即重视中间人或传递者对态度改变的影响。
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时间：2023-08-12 23:12
社会因素，个性因素，团体因素，宣传因素，态度系统特征因素
