强势教育终将引发内窗效应，为何受伤的还是孩子？

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相信每位父母都望女成凤、望子成龙，也都倾注了自己大半辈子的时间关注子女教育问题，可往往尽管父母们拼尽全力，但孩子还是平平庸庸。

我们身边不乏有好多这样的例子，他家孩子每天被父母要求上各种各样的补习班、兴趣班，可是孩子仍然普普通通，有时甚至不如那些"零加工"的孩子。

每个孩子的能力、性格、智力等方面都存在着很大的差异，主要受遗传和环境的影响。

遗传是父母的特质通过基因向后代进行生物性传递。环境主要包括影响机体发展的所有外部因素，如维持有机体生存所必需的家庭环境、社会环境和自然环境，其中家庭环境和社会环境是主要的环境因素，尤其家庭环境是影响孩子成长发展的最关键因素。

洋洋是大家眼里的"乖孩子"，他内向、不爱说话，父母对他的学习很重视，每次放假洋洋都有上不完的补课班，但尽管如此洋洋的成绩还是不理想，对此父母也是没辙，洋洋也疲惫不堪，甚至"乖孩子"产生了厌学的情绪。

但父母仍然觉得就是自己孩子还不够努力，依旧继续给孩子加压，甚至有时少不了一顿责骂"你看看XXX，人家不补课都考得比你好，你不好好学习对的起我吗？""你怎么回事？我给你花钱报班，你怎么就不努力学习呢？"久而久之，洋洋变得焦虑，自卑，郁郁寡欢。

看看，洋洋在父母错误的、严格的、强势安排的教育下变得越来越厌烦学习，甚至产生了严重的心理问题，这也正反映了家庭教育对孩子的影响有多么重要，这种以父母为主导的，强势的教育也称作"局限管教"，正是这种"局限管教"会引发"内窗效应"，会产生让父母震惊的教育结果！

强势教育是家庭教育中的最大障碍，它是引发"内窗效应"的罪魁祸首，那么何为强势教育呢？西方心理学家给出了以下的定义。

英国著名科学家曾提出强势教育就是父母将自己的意愿强加给孩子，以此弥补自己的人生缺憾，但这导致孩子渐渐失去自信，变得自卑、依赖他人，丧失了自主性和性。

美国加利福尼亚的大学教授最早提出了家庭教育强势对孩子的影响，他将日益健全的心理学效应应用于家庭教育领域。

特别指出强势教育尤其在单亲家庭教育中经常出现，一般情况下，抚养人会出于对孩子的保护而严格要求孩子，产生"局限管教"即强势教育。

强势教育父母的3种表现

1、父母用粗鲁的态度对待孩子，忽略孩子所感所想

中国传统教育认为"棍棒底下出孝子"，大多数的中国父母也深受此观念的影响，一致认为教育孩子就应严格要求他们，孩子应该听父母的"良言"，这样才能出人头地。

所谓"不听老人话，吃亏在眼前"，孩子要听父母的话，做个"乖孩子"，而"乖孩子"就应该身处父母规划出的"框架"内，这样才不会走错方向，但也正是这种"局限教育"，导致孩子一生平庸无为。

在中国，很多的父母都有这样的遗憾，他们的初心是为了孩子有更好的未来，有更好的生活，可偏偏在自己废了九牛二虎之力后，换来的却是孩子对他们的抱怨，因为现在的生活并不是他们想要的，而更多的是父母的愿景，以至于他们排斥现在的生活，生活状态不好也就平庸无为，他们需要花费更多的时间去适应或者跳出这样的生活。

这种费力不讨好的事情就是由于父母一味的给孩子规划人生"框架"，没有人关心孩子的内心需要和情感而导致的。其实有些时候，孩子更想要和父母沟通，告诉父母自己的所想所感，希望父母能够理解支持自己的想法，而父母觉得是在无理取闹，好比"关公面前耍大刀"，甚至有可能迎来一顿责骂。

2、要求孩子走自己喜欢的路，忽略孩子的态度

很多父母把孩子看作实现自己愿望的替代品，这样说可能太直白，但的确，很多父母寄予孩子很多的希望，而这些来源于父母对生活的向往，即父母对生活的美好憧憬，他们笃定那就是孩子想要的生活，却忽视了孩子是否向往这种生活。

当孩子长大，有自己的想法时，家长为了避免自己的规划被否认，于是联合更多的人来说服孩子，强迫孩子接受这就是正确的，根本不给他们思考选择的机会。

这些父母认为孩子就是孩子，什么都不懂，不知道什么是好的，什么是坏的，他们做出的选择都有可能是错误的，因此他们直接为孩子规划好未来的每一步，生怕他们出错，"你要这样做，我都是为了你好"。

3、不注重孩子的兴趣，忽略孩子的教育方法

早在中国古代，孔子就曾提出因材施教原则，即对不同性格、不同能力的孩子采取不同的教育方法，以孩子的兴趣、个性特点为导向对孩子进行有的放矢的教学，扬长避短，促进孩子最佳发展。

在今天，我们也一直倡导因材施教，主张尊重孩子兴趣，可是事实上，不论是学校教育还是家庭教育更多的重视孩子的整体成绩、整体表现，成绩是孩子的标签，考的好了就会受到表扬，考的不好就会受到一顿责骂"你看看你这次考的，怎么这么差！""成绩这么差！你这段时间是不又没认真听课！""人家XXX怎么考那么好，你怎么学的！"，父母从不关注孩子的兴趣是什么。

孩子的优点是什么？大家只会坐在一起聊天比成绩，比谁家孩子考得好，孩子的世界似乎只有学习，"学无止境"，有谁想过关注孩子的兴趣，挖掘孩子的优点时，释放孩子的天性时，他们会有多优秀！

俗话说"彼之蜜糖，吾之砒霜"，对父母来说看似很好的东西，应让孩子全盘接收的东西，可是对孩子来说它可能就像砒霜一样，终有一天会适得其反，父母的强势教育终会引发"内窗效应"。

1、性格孤僻

性格孤僻多指一些不合群的人，他们经常独来独往，离群索居，对他人有厌烦鄙视的心理，他们戒备心很强。

在我国的一项家庭教育调查中，调查人员对100个家庭进行了长达8年的跟随调查，在这些被调查的家庭中，强势教育伴随孩子的整个童年时期，随着孩子的成长，他们开始厌烦父母的管教，甚至对父母产生了很强的抱怨和憎恨心理。

一些孩子反应很激烈，他们经常逃学甚至被学校强制辍学，而有一些孩子不敢反抗，他们大都情绪低落，对学习也提不起兴趣，不喜欢与人交流，久而久之，变得自卑，孤僻。

2、依赖性强

"内窗效应"下的孩子，基本上他们的所有事情都由父母决定，由父母操办，他们都在父母的"规划"内活动，唯一的任务就是学习，而他们对学习都没多大兴趣，以至于生活上一团糟，没有生活的技能，学习上也一团糟。

这些孩子在父母的强势教育下身心都受到了很严重的伤害，他们冲动易怒，不会控制自己的情绪，对父母的依赖又很强，他们经常会因为一件事情做不好而有很强的挫败感，进而自卑。

还有一些孩子在父母的强压下会很听话，当自己有不同意见的时候也不敢提出来，他们会顺从父母的想法，以至于他们长大之后没有主见，不能的判断周围的事物。

当父母们意识到自己强势教育时一定要及时反省，同时关注孩子的性格特点，对于孩子的性格缺陷要想办法尽快弥补，不能放任不管！

1、 关注孩子的想法

强势教育下的孩子一般不敢表达自己的想法，他们不会主动找父母沟通，这时，就需要父母主动出击，尊重孩子的想法，鼓励孩子表达自己的想法。

父母可以想出一套好的解决方案，在尊重孩子选择和想法的同时，又不触犯自己的原则，双方公平、平等的处理问题，表达想法，这样既可以打开孩子心扉，也可以缓解亲子间的关系。

2、 关注孩子的行为

"内窗效应"的孩子多为敏感、多疑，父母应该多关注他们的行为，当他们想实现自己的愿望时，父母可以通过一些条件和他交换。

父母要多考虑孩子的感受，当父母想要参与孩子实现愿望的过程时，要和孩子沟通、商量，征得他们的同意，这样不仅可以促进亲子关系，也可以改善孩子的性格缺陷问题。

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因为孩子属于弱势群体，再加上孩子身边没有人指引帮助。因此受伤的是孩子。

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因为教育的最终就是孩子承担了这一切。如果母亲教育不到位的话，那么孩子就是承受这个错误教育的人。

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可能是因为在这种教育制度下，孩子本身会受到很大的伤害，而且也是反映在他们身上。