古代汉语 汉字形体的演变
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发布时间：2022-04-26 09:32
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时间：2022-06-26 20:28
汉字形体演变、部首、用字现象
一、汉字的形体演变
1．甲骨文——→金文——→大篆、六国古文→小篆——→隶书—→楷、草、行书
（殷、商） （西周、春秋） （战国） （秦朝） （汉朝）
2．由小篆演变为隶书叫做隶变，这是汉字形体演变史上重要的里程碑，是古文字和今文字的分水岭，此前的甲骨文、金文、大篆、小篆叫古文字，字形具有象形性，此后的隶书、楷书、行书叫今文字，字形具有象征性。
二、利用楷书形旁推求字的本义范畴
1．部首
（1）把有相同意符的字放在一起，成为一部，其共有的偏旁排在该部之首，叫部首。如：札、李、椅、核、树等，其部首是“木”。
（2）以义定部与以形定部
①《说文解字》等工具书以义类来确定部首，叫以义定部。如，甥、舅均为“男”部，施、旗“※”部。
②《辞海》、《现代汉语词典》等工具书为方便检字，不再考虑字的意义，纯粹从字形出发确定部首，叫以形定部。如，施、旗均为方部；到（从至，刀声）刀部。
2．分析古字形，探求字的本义
（1）根据字形与词义之间的关系的不同，可以把字（词）义分为本义、引申义、假借义。字形与词义之间有直接联系的是本义，由本义引申出的意义叫引申义，字形与词义之间没有联系的叫假借义。
如：戎：本义指兵器，引申为士兵、军队、战争、征伐，假借义指你（们）。
（2）造字法四书在探求字的本义中的地位和作用
象形、指事、会意、形声字的表意性由强到弱递减。象形字、指事字直接表意，会意字间接表意，形声字要把意符、声符、口语读音联系起来才表意。
3．掌握以下意符所表示的义类：
亻儿：人 冫（仌）：冰、寒冷 刂（刀）：刀、切割
力：力量、用力 匚：盛物的器皿 口：嘴、口
囗：围墙、包围 土：土、土地 女：妇女
子：子女 宀：宫室、房屋 山：山岳
巾：布帛 广（yǎn）：宫室 弓：弓箭
彡：修饰 彳：行走 忄（心）：心情、心理活动
扌（手）：手、手的动作 斤：斧子 日：太阳、季节、时辰
月：月亮 木：树木、木材 欠：张口、出气
殳：打击 毛：毛发 氵（水）：水
灬（火）：火 牛：牛、牲畜 犭（犬）：狗、野兽
王（玉）：玉石 瓦：陶器 田：田地
疒：疾病 皿：盆类器皿 目：眼睛、看
石：石头 礻（示）：鬼神祭祀 禾：禾类植物
穴：洞穴 立：战立 q（竹）：竹子
糹（糸）：丝麻绳索 缶：陶器 罒（网）：罗网
羽：羽毛、翅膀 耂：老人 耒：农事、农具
耳：耳朵、听 月（肉）；肉、肉体 舟：舟船
艹（艸）：植物、草木 虫：蛇 行：道路
衣：衣服 见：看 角：兽角
讠（言）：言语 豕：猪 贝：钱财
走：行走、奔跑 足：脚、行走 车：车辆
辶（辵）：行走 阝 右 （邑）：城邑 酉：酒、酒坛
门：门户 阝 左 （阜）：山陵、台阶 隹：鸟类
雨：雨类 革：皮革 页（xié）：人头
飠饣（食）：食物 马：马 骨：骨骼
髟：毛发 鬲：釜锅 鬼：鬼魂
鱼：鱼类 鸟：鸟类
4．注意以下问题
（1）古文字隶变楷化后，原来的象形字不象形了。如：
题：从页，是声。本意指人头。
杂：杂，从衣，集声。五彩相会也。
（2）现代字典辞书上的所谓部首，指的是检字法部首，要仔细分辨才能确定其形旁及本义。
热心网友
时间：2022-06-26 20:28
古代汉语中“和”字词义的演变关于这个问题，我觉得 认识古代汉语的性质，明确学习本课程的目的、要求，介绍基本的学习方法。 一、古代汉语的性质 1． 古代汉语是古代汉族人民所使用的语言，是现代汉语的前身，现代汉语是古代汉语的继续和发展。 2． 古代汉语有两种书面语形式：文言文和古白话。 3． 文言文是在先秦口语基础上所形成的书面语，在发展中日益与口语相脱离，并从历代口语中吸取营养，与时俱新。 4． 古代汉语的学习对象是文言文。 二、古代汉语的教学目的与要求 1． 培养学生阅读古代文献的能力，以继承我国古代优秀的文化遗产。 2． 提高运用与分析现代汉语的能力。 三、古代汉语课的学习方法 学习古代汉语必须遵循理论与实践相结合、感性与理性相统一的原则。 汉字 教学要求： 一般了解汉字的性质，重点熟悉“六书”说，认识分析汉字形体构造对了解词义的意义，掌握古今字、异体字的特点与汉字借用的两种情况。 汉字的形体构造 一、简述汉字的表意性质 汉字具有“因形示义”的特点。 二、传统的“六书”说 象形、指事、会意、形声属造字法，转注、假借属用字法。 三、汉字的形体构造与古书阅读 1． 象形字构造与词义 2． 指事字构造与词义 3． 会意字构造与词义 4． 形声字构造与词义 5． 形符具有标示义类的作用 6． 形符具有判断词义的辅助作用 古今字、异体字、通假字 一、古今字 1． 什么是古今字，古今字形成的原因 2． 古今字的类型 （1） 同音假借而形成的古今字 （2） 同源分化而形成的古今字 3． 古今字的特点 二、异体字 1． 什么是异体字 2． 异体字的类型 （1） 造字异体 （2） 繁简异体 三、通假字 1． 汉字通假的一般情况 （1） 什么是通假 （2） 通假与假借的异同 2． 汉字通假的条件 （1） 必须是音同或音近 词汇 教学要求： 一般了解古今词汇继承与发展的关系，熟悉古汉语词的构成的特点；重点要求能分辨古今词义的差别，尤其是同中有异；把握词本义和引申义。 词的古义和今义 一、简述古今词汇 二、古今词义的一般情况 （一） 古今词义基本相同的 （二） 古今词义有差异的 1． 词义程度上的差异 （1） 词义变化显著的 （2） 词义变化微殊的 2． 词义范围上的差异 （1） 词义扩大 （2） 词义缩小 （3） 词义转移 3． 词义感*彩上的差异 （1） 词义褒贬的差异 （2） 词义轻重差异 三、怎样辨析古今词义的差异 1． 要树立词义发展变化的历史主义观点 2． 辨析的重点在异，在同中有异 3． 要积累相关的语言材料，经常进行古今比较 4． 要充分利用工具书和古书注解 词的本义和引申义 一、词的一词多义现象 1． 词义的不断发展，形成了一词多义，构成了词义系统 2． 在词义系统中
