我养成了一个习惯读书时先想一想读书的什么再有针对性的选择适合的什么...
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发布时间：2022-04-25 12:09
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热心网友
时间：2024-11-07 17:18
“万般皆下品，惟有读书高”里的读书指的是古代科举考试里的四书五经的书籍。这恰同于当代的中高考的教科书，内容干瘪且满目全非；完全是为了应试学而“读书”，看看高三学生们考前撕书，你就明白了。
而正真的读书，不是为了考试，只是为了兴趣。读到妙处，喜不自胜。这才是读书的意义与妙处。养成读书，应该是心是自由的，读自己喜欢的书，读杂而丰富的书。
比如，史书，你多读读非教科书的书，你就发现“历史是个小姑娘，怎么打扮怎么像"了，教科书完全被篡改的满目全非，所以读史书，我们至少应该读更接近事实的书吧?
没有了功利性的想法，你才会读书不求甚解，你才会读看似凌乱庞杂却更符合生活的书。
博览群书，读自己感兴趣的书，这就是我们应该养成的读书的习惯。
我爱读名著，因为它是名家的大作和精华。透过它，我能感受激越高亢的爱国情怀，能看透人心的善美丑恶，能领略多姿多彩的生活。
细细捧读吴承恩的《西游记》，品味着《西游记》中的英雄与神魔。虽然孙悟空不能每一次都战胜，但是他所代表的正义一定会取得胜利！一路化斋，遇妖降妖，遇魔除魔，历尽千辛万苦，才换来了普渡众生的真经。我喜欢孙悟空的机智勇敢，羡慕他的七十二般变化和腾云驾雾的本领；我喜欢猪八戒的真诚，心无诚府；我喜欢沙僧的忠心耿耿；就连一路上的妖魔鬼怪也让我感触万千。慢慢翻阅施耐庵的《水浒传》，欣赏着一百零八位英雄好汉的英勇善战。他们爱打抱不平，讲义气，是真正的英雄好汉。虽然宋江集结了打虎英雄武松、智多星吴用、大刀关胜等等英勇善战的英雄好汉，也活捉了方腊，但是军还是损兵折将，宋江落得个被人陷害凄惨而死的下场。或许，这就是当年英雄最好的归宿吧。唉！
翻阅《堂吉诃德》，我感受堂吉诃德与风车战斗时的勇气，也大笑堂吉诃德被三角摆裙夫人戏弄时的走火入魔；观看《格列佛游记》，品味格列佛在小人国的热心，佩服他身处大人国的冷静自若，为他漫游其它各国的奇特遭遇惊叹。
读名著，不是孤独寂寞时为了消遣，不是高谈阔论时为了显示自己的口才。读名著，是一种精神享受。
我养成了读名著的习惯，真是受益非浅呀！
热心网友
时间：2024-11-07 17:20
、你正在上课，传达室的人告诉你你家里人找你有事，你怎么办?
【解析】我会按照以下方式处理
(1)我会问传达室的人，事情是否重要。
(2)如果事情不是特别重要，我会以课堂教学为主，让传达室的人先帮忙照看家里人，待课后解决。
(3)如果事情重要，我会安排班干部带领学生自习，并向学校请假;或者与其他老师换课。
2、小明父亲想找数学老师问小明成绩，但是打不通数学老师电话，作为班主任你怎么办?
【解析】我会按照以下方式处理：
(1)首先对小明父亲关心小明的学习表示认可。
(2)同时告诉小明父亲耐心等待，我会及时和数学老师取得联系，并给小明父亲回复。
(3)在和数学老师取得联系后，与数学老师沟通，应保证学生家长能够及时联系到老师。
3、有孩子下课找你，说自己上课举手回答问题，你从来没喊过他，你会怎么做?
【解析】我会按照以下方式处理
(1)首先我会向学生道歉，表示自己确实没有注意到。
(2)与学生进行沟通，了解学生的需求。
(3)我会进行自我反思，并在以后的教学中及时关注这位学生。
4、王老师正在上课，一名同学做小动作屡禁不止，老师将他赶出去，你怎么看?
【解析】我不认同这位老师的做法:
(1)首先老师将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权。
(2)其次，学生在课堂上做小动作，教师可以先给予提醒，或者釆取其他的教育机智。
(3)最后，教师应该进行自我反思，对于班级纪律问题，应采取恰当的方式解决，而不是用简单粗暴的方式进行处理。
5、假如你是，你到了一个环境很差的地方，你怎么办?
【解析】我是这样想的
(1)我要对自己的职业有消晰的认知，我的目的教育教学，环填井不是最主要
(2)我的教育对象是学生，我的关注点应该是怎样在相对较差的环境下给孩子们更好的教育。
(3)我会利用较差的环境对孩子进行“逆境成长的教育。
6、家长会家长准备了演讲稿，但是老师觉得内容有些不认同，问怎么办?
【解析】我是这梓处理的
(1)首先我会对家长肯定，因为家长很重视学
(2)我会用温和的语言说明我不认同的理由以获得家长的理解。同时我也会时心听取家长的
(3)家长会后主动和家沟诵交流，实现有助于学生健康成长的家校合作。
7、一个学生恶作剧给一个老师背后贴了乌龟被老师扇了一巴学，你怎么看?
【解析】我是这样想的
(1)我会用我的孜育机智化解尴尬，原来这位同学具有画画的天赋。
(2)找学生进行沟通，如果学生纯释是恶搞我会进行思教育;如果学生是对我有意见，我会了解他的想法
(3)我会对自己的学工作进行自我反思，加强对珽级的管理和与学生之间的沟通
8、有人说教育方面宽松比罚更可怕之英的你怎么看?
辨证看。
一方面，教育宽松可以做到教育民主。用民主的方式教育学玍，使学生意识到自已是学习的主体有一定的自尊自信和主动性。
另一方面，适当的惩罚是不必要的，惩罚是为了改正孩子错误的行为和观念，可以使错误的行为概率降低。
