备战中考，初三学生学好数学需要怎么样多思多问，学会总结归纳呢？
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初三学生怎么样才能学好数学呢？学习数学，需要思考，对于背景、问题、概念、定理、应用以及它们之间的联系，都需要自己思考，让它们自然地留在我们的头脑中，解答问题也需要完成，即或请教了别人，最后，还是需要学会总结归纳。
一、学通学懂概念和公式
初三学生需要重视对概念和公式的学习，对概念的理解不能停留在文字表面，对概念和公式不能一味的死记硬背。如果缺乏与实际题目的联系，就不能很好地将学到的知识点与解题联系起来。初三学生需要重视对数学公式的记忆，记忆是理解的基础，如果不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
我们要按照课本内容，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，争取能把课本上的例题自己做一遍。
二、做深做透数学练习
初三学生完成数学作业一定要养成思考的习惯。需要多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。对于数学难题，初三学生需要学会多问几个为什么，改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？练习需要做到有的放矢，有练准确度的，有练答题速度的，有练思维宽度的。学习数学，需要做题但不要盲目刷题，有些题目，只要列一列解题思路、考查的知识点、解题的关键步骤、用到的数学思想就可以了，以此夯实自己的基础知识，拓宽自己的解题眼光，提升自身的解题能力。
对于作业、试卷中出现的错误，准备一本错题集，做到绝不出现第二次类似错误。对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做。有些初三学生天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄得一团糟。练习的目的是将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练，是找出自己的不足，然后弥补它。做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
三、善于提出、讨论问题
初三学生学习数学发现了不懂的问题，需要积极向老师、家长、同学请教。“闭门造车”只会让我们的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成我们对学习慢慢失去兴趣。
善于提出、讨论问题是一种非常好的数学学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，我们可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。
四、重视培养考试技能
考试是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。什么原因呢？可能是考试心态不好，容易紧张；可能是考试时间的安排不科学，总是不能在规定的时间内完成试卷。
每次考试，初三学生都要寻找一种适合自己的调整方法，逐步适应考试节奏。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。在考试中，要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。初三学生需要做到把练习当成考试，把考试当成练习。
初三学生学习数学，需要找到自己知识漏洞，反复练习，多思考，多分析错题，多总结数学的方法技巧。
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那么初三的学生如果遇到错题的话就应该要做错题本，这样就会积累更多的经验。
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数学更要讲究思维能力。多做题，多接触题型。你找一个错题本，把平时做错的错题记录在上面。同时把每一个类型的题做笔记形成模板，然后自己通过整理出自己的思考方式，考试见到体系就能想到模板。
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首先我认为想要学好数学，我们就要从最基础的开始抓起，我们就要回顾初一初二学过的内容，然后结合起来，这样才能让我们的知识联会贯通，并且我们要将一切都回归于本源
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初三学生怎么样才能学好数学呢？学习数学，需要思考，对于背景、问题、概念、定理、应用以及它们之间的联系，都需要自己思考，让它们自然地留在我们的头脑中，解答问题也需要完成，即或请教了别人，最后，还是需要学会总结归纳。
一、学通学懂概念和公式
初三学生需要重视对概念和公式的学习，对概念的理解不能停留在文字表面，对概念和公式不能一味的死记硬背。如果缺乏与实际题目的联系，就不能很好地将学到的知识点与解题联系起来。初三学生需要重视对数学公式的记忆，记忆是理解的基础，如果不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
我们要按照课本内容，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，争取能把课本上的例题自己做一遍。
二、做深做透数学练习
初三学生完成数学作业一定要养成思考的习惯。需要多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。对于数学难题，初三学生需要学会多问几个为什么，改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？练习需要做到有的放矢，有练准确度的，有练答题速度的，有练思维宽度的。学习数学，需要做题但不要盲目刷题，有些题目，只要列一列解题思路、考查的知识点、解题的关键步骤、用到的数学思想就可以了，以此夯实自己的基础知识，拓宽自己的解题眼光，提升自身的解题能力。
对于作业、试卷中出现的错误，准备一本错题集，做到绝不出现第二次类似错误。对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做。有些初三学生天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄得一团糟。练习的目的是将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练，是找出自己的不足，然后弥补它。做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
三、善于提出、讨论问题
初三学生学习数学发现了不懂的问题，需要积极向老师、家长、同学请教。“闭门造车”只会让我们的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成我们对学习慢慢失去兴趣。
善于提出、讨论问题是一种非常好的数学学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，我们可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。
四、重视培养考试技能
考试是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。什么原因呢？可能是考试心态不好，容易紧张；可能是考试时间的安排不科学，总是不能在规定的时间内完成试卷。
每次考试，初三学生都要寻找一种适合自己的调整方法，逐步适应考试节奏。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。在考试中，要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。初三学生需要做到把练习当成考试，把考试当成练习。
初三学生学习数学，需要找到自己知识漏洞，反复练习，多思考，多分析错题，多总结数学的方法技巧。
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那么初三的学生如果遇到错题的话就应该要做错题本，这样就会积累更多的经验。
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数学更要讲究思维能力。多做题，多接触题型。你找一个错题本，把平时做错的错题记录在上面。同时把每一个类型的题做笔记形成模板，然后自己通过整理出自己的思考方式，考试见到体系就能想到模板。
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首先我认为想要学好数学，我们就要从最基础的开始抓起，我们就要回顾初一初二学过的内容，然后结合起来，这样才能让我们的知识联会贯通，并且我们要将一切都回归于本源
