比较心理学2 发展简史
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发布时间：2024-10-24 03:22
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时间：2024-11-20 01:47
比较心理学的历史可以追溯到古希腊时期，赫拉克利特和亚里士多德对生物的分类和智力差异提出了初步见解。19世纪中期，法国生理学家弗卢朗出版了《比较心理学》，标志着学科的诞生，但真正推动其发展的是达尔文的进化论。达尔文的《人类和动物的表情》强调了高等动物行为在低等动物中的相似性，为寻找不同种属的心理连续性奠定了基础。
19世纪初中后期，随着达尔文法规的提出，比较研究开始注重系统观察和定量分析，摩根法规批评了轶事叙述法。C.达尔文和G.J.罗马尼斯的研究为智力进化提供了新的视角，尽管罗马尼斯的著作存在争议。19世纪末，J.勒布的向性理论和心理学家对智力学习的研究，如迷津学习和问题解决，进一步丰富了比较心理学的内容。
20世纪中期，比较心理学进入快速发展期。B.F.斯金纳的操作条件作用理论和行为发展观点的重视，如T.C.施奈尔拉和H.哈洛的研究，对儿童心理学产生了深远影响。遗传学的进步也促进了对“遗传和行为”关系的研究，灵长目行为学研究如W.克勒和哈洛的工作引起了广泛关注。
然而，70年代以后，比较心理学面临来自社会生物学的挑战，专业地位受到威胁。中国心理学家在不同阶段对动物行为发展进行了广泛研究，从鸡胚胎到灵长目动物，展示了其在理论和实践上的探索。
扩展资料
比较心理学是研究动物行为进化的基本理论，和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。它对哲学认识论具有重要意义，比较心理学的研究还能为生产实践和生物医学研究提供动物行为进化方面的基础科学知识。比较心理学以不同进化阶梯上的动物的行为为研究对象。在研究中侧重于不同种动物行为的比较分析，而且这种比较在原则上并不把人排除在外，其目的在于更好地了解人类本身及其在自然界的地位。比较心理学和动物心理学都以动物行为为研究对象，因此有的西方心理学家把二者视为同一概念，并替换使用。
